Συγγραφείς στα θρανία: «Δυο φορές και έναν καιρό ήταν η Σταχτοπούτα»

Βιωματικό σεμινάριο για γονείς και εκπαιδευτικούς.

Τη Δευτέρα 13 Μαρτίου στις 18:00 στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθεί Βιωματικό Σεμινάριο με αφορμή το βιβλίο «Δυο φορές και έναν καιρό ήταν η Σταχτοπούτα» της Μαρίνας Γιώτη, που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Διόπτρα.

Η EDM MA Harvard University Ψυχο-εκπαιδευτική σύμβουλος και ψυχολόγος παιδιών, εφήβων και οικογένειας ζευγαριών Τζίνα Θανοπούλου, η Παιδοψυχολόγος-Παιγνιοθεραπεύτρια Νάταλι Σάμπα και η συγγραφέας-εικονογράφος Μαρίνα Γιώτη, θα προσεγγίσουν, με οδηγό το βιβλίο, τον μύθο της Σταχτοπούτας… αλλιώς!

Σκέψεις και απόψεις πάνω στην αυτοεκτίμηση των παιδιών, τις σχέσεις των δύο φύλων στην παιδική ηλικία και πώς να τα εμπνεύσουμε να αντλούν δύναμη και αποφασιστικότητα από τον ίδιο τους τον εαυτό. Το σεμινάριο θα έχει μια σειρά προτάσεων και εργαστηρίων για δράσεις στο σπίτι και στην τάξη.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές και γονείς.

Τη σειρά «Συγγραφείς στα θρανία» συντονίζει ο δημοσιογράφος–συγγραφέας Κώστας Στοφόρος.

Είσοδος ελεύθερη – Θα χορηγηθούν βεβαιώσεις συμμετοχής

Kρατήσεις θέσεων απαραίτητες, στέλνοντας με email  τα στοιχεία σας στο info@ekedisy.gr  και βάζοντας ως θέμα «Δυο φορές και έναν καιρό ήταν η Σταχτοπούτα».

Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Τριπόδων 23, Πλάκα, Αθήνα (σταθμός μετρό Ακρόπολη)

Τ: 2103250341

Χορηγός επικοινωνίας: www.childit.gr

Σε συνεργασία με την Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Ιδιωτικών Παιδικών Σταθμών.

Τη Δευτέρα 6 Μαρτίου στις 6 το απόγευμα το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης (Τριπόδων 23, Πλάκα) και οι εκδόσεις Πατάκη σας καλούν στο Βιωματικό Εργαστήριο για Εκπαιδευτικούς με αφορμή το βιβλίο του  Κωστή Μακρή «Η Εβίτα που νίκησε τα Αποθαρρύνια»

Την παρουσίαση θα κάνουν η μουσειοπαιδαγωγός Τίνα Χαραλάμπους -Περδίκη και ο συγγραφέας Κωστής Μακρής.

Τι είναι τα Αποθαρρύνια;

Πως κατάφερε η Εβίτα να νικήσει με θάρρος τους φόβους της και να πιστέψει στον εαυτό της;

Ποιος έφτιαξε τα γλυκά για τη γιορτή του παππού και της γιαγιάς;

Ποιος είναι ο Πανταμπορής, τι κάνουν τα Ενθαρρύνια και πώς δίνουν κουράγιο σ’ ένα παιδί να προχωρήσει στα σχέδιά του;

Πόσα Προσπαθόντα έχουμε στα σπίτια μας, στο σχολείο, σε εργαστήρια και αλλού;
Τι μας λέει ο Ακουναμαθένης και με ποια Θεά της Αρχαιότητας ήταν συνδεδεμένος;

Γιατί χρειαζόμαστε τα Γλυκόλογα και πώς μας βοηθάνε;

Με τι μοιάζουν τα Καντοξανά;

Γιατί χαίρεται ο Αχ-Τικαλά;

Έχετε γνωρίσει κάποια Μεγάλη Μπορούσα;

Ένα βιωματικό εργαστήρι για εκπαιδευτικούς θα πραγματοποιηθεί στο Μουσείο ώστε να ξεδιπλώσουμε σιγά σιγά το μυστήριο της παρασκευής των γλυκών και γνωρίσουμε τα παράξενα πλάσματα που ζωντανεύουν το βράδυ πριν από τη γιορτή του παππού και της γιαγιάς.

Θα συγκεντρώσουμε στοιχεία, θα «ανακρίνουμε» τον συγγραφέα, θα μαζέψουμε λέξεις, θα τις μεταμορφώσουμε και θα εκφραστούμε εικαστικά.

Θα χρησιμοποιήσουμε ποικίλα εκπαιδευτικά εργαλεία αξιοποίησης ενός βιβλίου για παιδιά και ―το πιο πιθανό― θα γελάσουμε.

Στόχος μας;
Να κάνουμε τον Αχ-Τικαλά να φωνάζει το όνομά του!

Είσοδος ελεύθερη – Θα χορηγηθούν βεβαιώσεις συμμετοχής

Kρατήσεις θέσεων απαραίτητες, στέλνοντας email με τα στοιχεία σας στο info@ekedisy.gr  και βάζοντας ως θέμα «Η Εβίτα που νίκησε τα Αποθαρρύνια». 

Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Τριπόδων 23, Πλάκα, Αθήνα (σταθμός μετρό Ακρόπολη)

Τ: 2103250341

W: www.ekedisy.gr

A day at the old school

Sunday April 2nd 12:00

 Come take a journey through time, we will travel to the old school.  In the classroom the strict (but fair) teacher will be waiting us, as we sit in the old wooden desks and relive our school years.

Take out from your satchel, the slate and the pencils and the lesson starts!

And if you’re good we are going to play the old games: marbles, spinning tops, hoops and skipping ropes.

But if you are naughty, punishment awaits!

• Dramatic reenactment of a Greek school lesson from past decades
• We supply costumes, traditional toys, school supplies and other memorabilia of the old Greek School.
• After the lesson we provide a guided tour in the Museum

Schedule details:

Duration: 45 minutes

Meeting point: School Life and Education Museum, 23 Tripodon st., Plaka, Athens

Price:

5€ per person

Booking:

T: +30 2103250341

E: info@ekedisy.gr

W: www.ekedisy.gr

Βιωματικά Σεμινάρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Σάββατο 18 Μαρτίου «Διαχείριση συμπεριφοράς στη σχολική τάξη: Πρακτικές λύσεις για αποτελεσματικότερη εφαρμογή»

Κυριακή 19 Μαρτίου «Μαθητής με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στην τάξη μου: Τρόποι Ανίχνευσης και Αντιμετώπισης»

Σάββατο 18 Μαρτίου, 11:00 – 14:00

«Διαχείριση συμπεριφοράς στη σχολική τάξη: Πρακτικές λύσεις για αποτελεσματικότερη εφαρμογή»

Οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων γνωρίζουν ότι η διδασκαλία είναι μια δύσκολη και απαιτητική διαδικασία. Χωρίς σωστή αντιμετώπιση, χωρίς υποδομή και τεχνική τα προβλήματα συμπεριφοράς μπορεί να διαταράξουν το κλίμα στη σχολική τάξη, να σπαταλήσουν το χρόνο του εκπαιδευτικού και συνεπώς να επηρεάσουν την εκπαίδευση και την καλή διάθεση των παιδιών. Οι συμπεριφορές που παρουσιάζουν δυσκολίες στη διαχείριση τους είναι ποικίλες: απλή διάσπαση της προσοχής, τάση για αυτοκαταστροφή, υπερκινητικότητα ή τάση για απομόνωση.

Το σεμινάριο αυτό συγκεντρώνει αποτελεσματικές τεχνικές για διαχείριση ευρείας γκάμας δύσκολων συμπεριφορών στην τάξη. Δεν πρόκειται για ένα σεμινάριο γεμάτο θεωρίες, αλλά για ένα σεμινάριο με πρακτικές και εύκολες στην εφαρμογή τους στρατηγικές οι οποίες όχι μόνο λειτουργούν, αλλά τα αποτελέσματα τους διατηρούνται με την πάροδο του χρόνου. Πιο συγκεκριμένα, το σεμινάριο αυτό προσφέρει γρήγορες, εύκολες και αποτελεσματικές τεχνικές που βοηθούν τα παιδιά να συγκεντρώνονται στη δουλειά τους και να υιοθετούν την κατάλληλη συμπεριφορά στο πλαίσιο της σχολικής τάξης. Συνεπώς, βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν ευρεία γκάμα δεξιοτήτων αποδεκτής συμπεριφοράς στην τάξη.

Το συγκεκριμένο σεμινάριο κάνει χρήση ενός πλαισίου το οποίο ονομάζεται «Τα 10 βήματα για τη διαχείριση της συμπεριφοράς». Τα «10 βήματα» είναι ένας όρος που αναφέρεται σε συγκεκριμένες στρατηγικές οι οποίες θεωρούνται αποδεκτές και αποτελεσματικές και «έχουν δοκιμαστεί» με στόχο τη διαχείριση της συμπεριφοράς –δύσκολης ή μη- στη σχολική τάξη. Στόχο έχουν την αποφυγή δύσκολων συμπεριφορών. Ωστόσο, ακόμη και στην περίπτωση που συμβαίνει κάτι τέτοιο οι τεχνικές αυτές βοηθούν τον εκπαιδευτικό να επαναφέρει γρήγορα το καλό κλίμα στην αίθουσα.

Κυριακή 19 Μαρτίου 11:00 – 14:00

«Μαθητής με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στην τάξη μου: Τρόποι Ανίχνευσης και Αντιμετώπισης»

Η ανατροφή και η εκπαίδευση του παιδιού με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (Δυσλεξία, Δυσαριθμησία, Δυσκολία στη Γραπτή Έκφραση( μπορεί να αποδειχθεί αρκετά δύσκολη. Όλοι οι γονείς και εκπαιδευτικοί κάποια στιγμή νιώθουν θυμό, φόβο, στεναχώρια, απογοήτευση και κούραση καθώς αγωνίζονται για να βοηθήσουν. Ωστόσο δεν θα έπρεπε να σπαταλούν τη συναισθηματική τους ενέργεια, μεμφόμενοι τους εαυτούς τους. Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες έχουν νευρολογική, κληρονομική βάση που δεν οφείλετε στην κακή ανατροφή ή ένα χαοτικό περιβάλλον. Παρόλο που η ζωή με το παιδί κάποτε γίνεται δύσκολη, είναι σημαντικό να θυμόμαστε πως τα παιδιά με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες μπορούν να επιτύχουν, και το κάνουν. Ως γονείς και εκπαιδευτικοί, μπορούμε να βοηθήσουμε, δημιουργώντας ένα σπιτικό και σχολικό περιβάλλον που θα αυξήσει τις δυνατότητες επιτυχίας του παιδιού. Η έγκαιρη ανίχνευση, διάγνωση και παρέμβαση είναι το κλειδί για μεγιστοποίηση των θετικών αποτελεσμάτων για το παιδί με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες.

Σκοπός του σεμιναρίου αυτού είναι να ενημερώσει τους συμμετέχοντες για τη θεωρητική και πρακτική προσέγγιση των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών. Ειδικότερα, στο α΄ μέρος του σεμιναρίου θα αναφερθούμε λεπτομερώς στον ορισμό και στα χαρακτηριστικά των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών, στην αιτιολογία τους και στους τομείς της καθημερινότητας που επηρεάζονται από τις συγκεκριμένες δυσκολίες. Επίσης, στο α΄ μέρος του σεμιναρίου θα συζητηθούν τα συνοδά προβλήματα των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών, η συνοσσηρότητα τους με άλλες διαταραχές στην παιδική ηλικία, η εξελικτική τους πορεία καθώς και τους τρόπους που αξιολογούνται. Για πραγματοποίηση των στόχων του α΄ μέρους του σεμιναρίου ο εισηγητής θα χρησιμοποιήσει οπτικό-ακουστικό υλικό όπως ακουστικά αποσπάματα από ανάγνωση παιδιών με δυσλεξία, οπτικά παραδείγματα γραφής και γραπτής έκφρασης παιδιών με δυσλεξία και δυσαριθμησία, σενάρια σε μικρές ομάδες καθώς και συζήτηση στην ολομέλεια.

Προχωρώντας, στο β΄ μέρος του σεμιναρίου θα αναφερθούμε στους στόχους των θεραπευτικών παρεμβάσεων των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών σε όλα τα περιβάλλοντα που αλληλεπιδρά το παιδί. Κυρίως όμως ο εισηγητής θα αναφερθεί αναλυτικά στις πρακτικές και τεχνικές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς στη σχολική τάξη. Ειδικότερα, θα παρουσιαστούν αποτελεσματικά προγράμματα παρέμβασης για παιδιά με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες σε τρείς τομείς: ακαδημαϊκή διδασκαλία, παρεμβάσεις στη συμπεριφορά και προσαρμογές στις τάξεις διδασκαλίας. Για πραγματοποίηση των στόχων του β΄ μέρους του σεμιναρίου ο εισηγητής θα χρησιμοποιήσει εικονικό υλικό και μελέτες περιπτώσεων από εφαρμογή προγραμμάτων παρέμβασης.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Ημερομηνία Διεξαγωγής: Σάββατο & Κυριακή 18,19 Μαρτίου 2017

Τόπος Διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, Τριπόδων 23, Πλάκα (σταθμός μετρό Ακρόπολη)

Ώρες Διεξαγωγής: 11:00-14:00

Επιμορφωτής: Ανδρέας Δημητρίου, Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Δίδακτρα: 20€, Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας: 15€

Συμμετοχή και στα 2 σεμινάρια: 30€

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341

Παρέχονται:

• Βιβλιογραφία
• Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
• Φάκελος
• Βεβαίωση

Σύντομο Βιογραφικό:

Ο Ανδρέας Δημητρίου απέκτησε Πτυχίο Ψυχολογίας (2002-2006) και Μάστερ Σχολικής/Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας (2006-2009) από το Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κύπρου με βαθμό Άριστα. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του τού απονεμήθηκαν βραβεία και υποτροφίες τόσο από τη Σύγκλητο του Πανεπιστημίου Κύπρου όσο και από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών της Κυπριακής Δημοκρατίας. Έχει δημοσιεύσει επιστημονικές εργασίες σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά και συμμετέχει σε επαγγελματικά συνέδρια στον ελληνικό και διεθνή χώρο. Είναι τακτικός μέλος του Συνδέσμου Ψυχολόγων Κύπρου. Επίσης, είναι μέλος και εθελοντής σε τοπικούς και διεθνείς οργανισμούς και συνδέσμους που έχουν σχέση με την ψυχική υγεία των παιδιών και εφήβων. Όσον αφορά την επαγγελματική του εμπειρία εργάστηκε ως ψυχολόγος στην Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου, στις Υπηρεσίες Κοινωνικής Ευημερίας του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων Κύπρου και στον Οργανισμό Νεολαίας Κύπρου. Επίσης, δίδαξε για αρκετά χρόνια μαθήματα ψυχολογίας σε ιδιωτικά πανεπιστήμια και κολέγια της Κύπρου. Aπό το 2010 μέχρι και σήμερα διατηρεί το δικό του γραφείο ως εκπαιδευτικός/σχολικός ψυχολόγος στην επαρχία Λάρνακας της Κύπρου, με άδεια που χορηγήθηκε από το Συμβούλιο Εγγραφής Ψυχολόγων, αριθμός 128. Επίσης, εφαρμόζει προγράμματα πρωτογενούς και δευτερογενούς πρόληψης στα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία σε μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς καθώς και σε φορείς κοινοτήτων ολόκληρης της Κύπρου.

 Συγγραφείς στα θρανία

Εργαστήρι: Πώς φτιάχνουμε ποίημα από ένα πεζό κείμενο

Τη Τετάρτη 1^η Μαρτίου στις 6.30 το απόγευμα στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης (Τριπόδων 23, Πλάκα) με αφορμή το βιβλίο της Βασιλικής Νευροκοπλή «Ως την άκρη του νερού» που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Λιβάνη,  θα πραγματοποιηθεί εργαστήριο με θέμα:

Η Μεταποίηση πεζού κειμένου σε έρρυθμο και ομοιοκατάληκτο ποιητικό.

Αναλυτικά

1. Εισήγηση: Η Μεταποίηση του λόγου ως αφομοιωτική και δημιουργική ικανότητα του παιδιού.
2. Παραδειγματική ανάγνωση στίχων παραδοσιακών τραγουδιών σε δεκαπεντασύλλαβο
3. Παραδείγματα επεξεργασίας πεζού κειμένου ώστε να αποδοθεί σε ποιητικό μέσα από το παραμύθι «Ως την άκρη του νερού» (εκδ. Λιβάνη).
4. Άσκηση ποιητικής απόδοσης κειμένων.
5. Παρουσίαση των εργασιών της ομάδας και συζήτηση

Βασιλική Νευροκοπλή

Γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1968. Φοίτησε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης και στο Τμήμα Θεάτρου της Ανώτατης Σχολής Καλών Τεχνών Θεσσαλονίκης.

Είσοδος ελεύθερη -Θα χορηγηθούν βεβαιώσεις συμμετοχής

Απαραίτητες οι κρατήσεις θέσεων, στέλνοντας email στο info@ekedisy.gr με θέμα «Πώς φτιάχνουμε ποίημα από ένα πεζό κείμενο» και γράφοντας το ονοματεπώνυμο σας και τηλ. επικοινωνίας/

Την Παρασκευή, 24 Φεβρουαρίου στις 15.00 το μεσημέρι  στο πλαίσιο των δωρεάν σεμιναρίων που διοργανώνει το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Infokids.gr, θα μιλήσουμε για «Διαταραχές πρόσληψης τροφής: ποια η ευθύνη του γονιού και ποια του εκπαιδευτικού»

Όσο σημαντική είναι για τον άνθρωπο η τροφή το ίδιο σημαντική είναι η έλλειψη μέτρου στην πρόσληψή της είτε με τη μορφή της ακατάσχετης κατανάλωσής της όπως συμβαίνει στην παχυσαρκία, στην επεισοδιακή υπερφαγία και την ψυχογενή βουλιμία είτε με τη μορφή της εκούσιας στέρησής της όπως συμβαίνει στην ψυχογενή ανορεξία.

Παρότι η ανορεξία και η βουλιμία είναι γένους θηλυκού και αφορούν ως επί το πλείστον έφηβες, τελευταία παρουσιάζεται αύξηση των περιπτώσεων αφενός μεν σε παιδιά και ενήλικες, αφετέρου δε και στους άρρενες.

Εμείς, σε αυτο το σεμινάριο, με τη βοήθεια των επιστημόνων από την εταιρεία ΑΝΑΣΑ, θα προσπαθήσουμε να καταλάβουμε με ποιο τρόπο οφείλουν γονείς και εκπαιδευτικοί, από τη στιγμή που θα διακρίνουν το πρόβλημα να σταθούν δίπλα σε ένα παιδί ή έφηβο που αρχίζει να παρουσιάζει διαταραχές στην πρόσληψη της τροφής του.

«Διαταραχές πρόσληψης τροφής: ποια η ευθύνη του γονιού και ποια του εκπαιδευτικού»

Οι ομιλητές της προγραμματισμένης εκδήλωσης θα είναι οι:

ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΝΤΖΑ – Ψυχίατρος

ΙΡΙΔΑ ΧΑΤΖΗΤΖΑΝΟΥ – Ψυχολόγος

ΜΑΡΙΑ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ – Διατροφολόγος

Κλείστε θέση για το σεμινάριο «Διαταραχές πρόσληψης τροφής: ποια η ευθύνη του γονιού και ποια του εκπαιδευτικού», στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και εκπαίδευσης, στέλνοντας e-mail με τα στοιχεία σας (όνομα, τηλέφωνο) στο info@infokids.gr.

Μετά το πέρας του σεμιναρίου, θα δοθούν Βεβαιώσεις παρακολούθησης.