Ημερίδα στην Ρόδο: Από τη λογοτεχνία ενηλίκων στα βιβλία για παιδιά -Πώς να αγαπήσουμε το διάβασμα: Ο ρόλος της εκπαίδευσης και της οικογένειας

Για να αγαπήσουμε το διάβασμα – δράσεις φιλαναγνωσίας για μικρούς και μεγάλους!

Ημερίδα: Από τη λογοτεχνία ενηλίκων στα βιβλία για παιδιά – Πώς να αγαπήσουμε το διάβασμα:
Ο ρόλος της εκπαίδευσης και της οικογένειας

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης με την υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού διοργανώνει δράσεις για την ενίσχυση της Φιλαναγνωσίας σε Ρόδο και Καστελόριζο.

Σε αυτό το πλαίσιο και σε συνεργασία με τον Δημοτικό Οργανισμό Πολιτισμού Αθλητισμού Ρόδου − Δ.Ο.Π.Α.Ρ. , υπό την αιγίδα του Δήμου Ρόδου, διοργανώνει την Τρίτη, 5 Οκτωβρίου στις 17:00 στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο «Ρόδον», Ημερίδα με θέμα:

Από τη λογοτεχνία ενηλίκων στα βιβλία για παιδιά -Πώς να αγαπήσουμε το διάβασμα: Ο ρόλος της εκπαίδευσης και της οικογένειας.

Χαιρετισμό θα απευθύνει ο  Αντιδήμαρχος Παιδείας, Προσχολικής Αγωγής και Μετανάστευσης, Στράτος Καρίκης

Θα μιλήσουν:

-Μαρία Κλαδάκη, Επίκουρη Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αιγαίου:

«Σεξιστικά πρότυπα στην παιδική λογοτεχνία και στα σχολικά βιβλία»

-Ευαγγελία Μουλά, φιλολογος μεταδιδακτορική ερευνήτρια:

«Από τη λογοτεχνία στα παιχνίδια εναλλακτικής πραγματικότητας»

-Σταύρος Παπαδόπουλος, διευθυντής 1ου Δημοτικού Σχολείου Ιαλυσού – Δρ. Ιστορίας της εκπαίδευσης:

«Δράσεις και καινοτόμα προγράμματα για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας -το παράδειγμα του 1ου Δ.Σ. Ιαλυσού»

-Σπυρίδων Σπύρου, Διευθυντής Δημοτικού -Κολλέγιο Ρόδου, Υπ. Διδάκτωρ -Π.Τ.Δ.Ε. Παν. Αιγαίου:

«Τα παιδιά της Ε΄ Δημοτικού του Κολλεγίου Ρόδου μιλούν για τη μεγάλη τους αγάπη προς τα βιβλία, αναλύοντας τα μαθήματα του Παραμυθόκοσμου και των Βιβλιοεξερευνήσεων»

-Ροδίων Παιδεία:

«Διασκεδάζω να διαβάζω- κατακτώντας τους στόχους ζωής με όχημα τα βιβλία»

-Δρ. Εύα Στάμου, ψυχολόγος -συγγραφέας:

«Χαρακτηριστικά της καλής λογοτεχνίας και οι διαφορές από την παραλογοτεχνία/ Σύγχρονη λογοτεχνία: εμπειρία αυτογνωσίας ή καταναλωτικό προϊόν;»

-Κώστας Στοφόρος, συγγραφέας -δημοσιογράφος:

«Ένα βιβλίο δεν μένει ποτέ από βενζίνη: 9 τρόποι και πολλοί λόγοι για να γίνει το βιβλίο μέρος της καθημερινότητάς μας – Φτιάχνοντας το δικό μας παραμύθι»

Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Αλέξανδρο Κολιάδη – Πρόεδρο του Δ.Ο.Π.Α.Ρ.

Eλεύθερη συμμετοχή, απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής εδώ

Θα χορηγηθούν βεβαιώσεις συμμετοχής

Διαβάστε περισσότερα

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο: «Το εκπαιδευτικό παιχνίδι και η τέχνη στην εκπαίδευση και στον πολιτισμό

2o ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ

Το εκπαιδευτικό παιχνίδι και η τέχνη στην εκπαίδευση και στον πολιτισμό

Tο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ, το Εργαστήριο Ψυχοπαιδαγωγικών Εφαρμογών στην Προσχολική Αγωγή, Labοratory for Research on Early Childhood Psychopedagogy, Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, το Greek Cultural Institute και  το  Μητροπολιτικό Κολλέγιο  συνδιοργανώνουν στις 29-31  Οκτωβρίου  2021 το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Το εκπαιδευτικό παιχνίδι και η τέχνη στην εκπαίδευση και στον πολιτισμό» το οποίο θα διεξαχθεί διαδικτυακά.

Ο ρόλος του παιχνιδιού στο σύγχρονο περιβάλλον μάθησης είναι αναμφισβήτητα σημαντικός. Στη τυπική εκπαίδευση, αν και αναγνωρίζεται η σπουδαιότητά του, καθώς προχωράμε από την προσχολική στη δημοτική και δευτεροβάθμια εκπαίδευση η αποδοχή του μειώνεται. Από την άλλη ο ρόλος της τέχνης στην προαγωγή της παιδείας και του πολιτισμού είναι καθοριστικός και ουσιαστικός καθώς συνδέει την εκπαίδευση με τον πολιτισμό.

Στόχος του Συνεδρίου είναι να διερευνηθούν οι δυνατότητες που προσφέρει το εκπαιδευτικό παιχνίδι και η τέχνη τόσο στην τυπική εκπαίδευση όσο και στη μη τυπική. Το πρόγραμμα του Συνεδρίου θα περιλαμβάνει κεντρικές ομιλίες από ειδικούς επιστήμονες, εισηγήσεις και εργαστήρια. Το Συνέδριο απευθύνεται σε στελέχη της εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων και βαθμίδων, μουσειολόγους, μουσειοπαιδαγωγούς, βιβλιοθηκονόμους, φοιτητές, σπουδαστές, ερευνητές,  εμψυχωτές ομάδων άτυπης εκπαίδευσης και σε όποιον ενδιαφέρεται για τις θεματικές του.

Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά. Εάν οι συνθήκες το επιτρέψουν θα υλοποιηθούν δια ζώσης εργαστήρια.

Το πρόγραμμα του Συνεδρίου περιλαμβάνει:

α. Προφορικές ανακοινώσεις

β. Θεματικά Συμπόσια

γ. Εργαστήρια

δ. Αναρτημένες ανακοινώσεις, Posters

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

Οι θεματικές ενότητες του Συνεδρίου είναι οι εξής:

  • Το παιχνίδι και η τέχνη στην προσχολική εκπαίδευση
  • Το παιχνίδι και η τέχνη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
  • Το παιχνίδι και η τέχνη στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
  • Το παιχνίδι και η τέχνη ως μέσο συμπερίληψης
  • Το παιχνίδι και η τέχνη στην μη τυπική μάθηση
  • Εκπαιδευτικά πολιτιστικά προγράμματα
  • Τα έμφυλα στερεότυπα στο παιχνίδι και στην τέχνη
  • Το παιχνίδι και η τέχνη στο αναλυτικό πρόγραμμα
  • Παιγνιώδη μορφή διδασκαλίας
  • Ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια
  • Τέχνη και Παιχνίδι

Οι εισηγητές μπορούν να προτείνουν και άλλες θεματικές που εμπίπτουν στο πεδίο των βασικών επιστημονικών αξόνων του Συνεδρίου.

ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ

Όσοι ενδιαφέρονται να λάβουν μέρος με προφορική ή αναρτημένη ανακοίνωση ή με εργαστήριο θα πρέπει να στείλουν τον τίτλο και την περίληψη της ανακοίνωσής τους (έως 300 λέξεις) μέσω της ηλεκτρονικής φόρμας που βρίσκεται στην ιστοσελίδα www.conferencedu.weebly.com έως τις 10 Σεπτεμβρίου 2021

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ

Υποβολή περιλήψεων: 10 Σεπτεμβρίου 2021

Ημερομηνία έγκρισης προτάσεων: 25 Σεπτεμβρίου 2021

Διεξαγωγή συνεδρίου: 29-31 Οκτωβρίου 2021

ΚΟΣΤΟΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

  • Συμμετοχή με ανακοίνωση: 50€ (περιλαμβάνει δυνατότητα συμμετοχής σε  βιωματικά εργαστήρια, πρακτικά σε ηλεκτρονική μορφή, βεβαίωση συμμετοχής). Σε περίπτωση συμμετοχής άνω του ενός συνέδρου ανά ανακοίνωση, ο κάθε σύνεδρος εγγράφεται ξεχωριστά.
  • Παρακολούθηση συνεδρίου: 30 € (περιλαμβάνει δυνατότητα συμμετοχής σε βιωματικά εργαστήρια, πρακτικά σε ηλεκτρονική μορφή, βεβαίωση παρακολούθησης και χωριστά βεβαίωση συμμετοχής σε εργαστήρια) / 20€ για φοιτητές .

Η καταβολή του χρηματικού ποσού από όλους τους εισηγητές κάθε ανακοίνωσης για την εγγραφή τους στο Συνέδριο είναι απαραίτητη προκειμένου τα ονόματά τους να καταχωρηθούν στο πρόγραμμα και στον τόμο των περιλήψεων. Μετά την εγγραφή στην ιστοσελίδα θα δίνονται οδηγίες για την καταβολή του ποσού.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ‒ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Γραμματεία συνεδρίου:  Έλλη Λαμπαδαρίδου, Θάνος Φουργκατσιώτης

Iστοσελίδα συνεδρίου: www.conferencedu.weebly.com

Ηλεκτρονική διεύθυνση: info@ekedisy.gr

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας»

Δείτε τα πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας»

Τόμος Α΄

Τόμος Β΄

Τόμος Γ΄

Τόμος Δ΄

Τόμος Ε΄

Τόμος Bραβευμένων Εισηγήσεων

Διαβάστε περισσότερα

6ο Πανελλήνιο Συνέδριο: «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα»

6ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ

Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα

 

Tο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ και η Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος συνδιοργανώνουν στις 23-25 Απριλίου 2021 διαδικτυακά το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα» σε συνεργασία με το Τμήμα Διοίκησης Τουρισμού του Πανεπιστημίου Πατρών.

Από τη χρονιά αυτή το Συνέδριο θα διεξάγεται κρατώντας τον ίδιο τίτλο καθώς θεωρούμε ότι η διεξαγωγή των πέντε (5) έως τώρα συνεδρίων εδραίωσε στον χώρο του το Συνέδριο συνδέοντας τα δύο επιστημονικά πεδία, την εκπαιδευτική και την πολιτισμική παιδεία.

Κρατώντας τις ίδιες θεματικές και το 6ο Συνέδριο στόχο έχει να παρουσιάσει τις σύγχρονες εκπαιδευτικές, παιδαγωγικές, μουσειολογικές, μουσειοπαιδαγωγικές θεωρίες, απόψεις, προτάσεις, πρακτικές ενισχύοντας την αλληλεπίδραση και την ανταλλαγή απόψεων  ανάμεσα σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και των πολιτιστικών φορέων και μουσείων.

Το Συνέδριο απευθύνεται σε στελέχη της εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων και βαθμίδων, μουσειολόγους, μουσειοπαιδαγωγούς,φοιτητές, σπουδαστές, ερευνητές,  εμψυχωτές ομάδων άτυπης εκπαίδευσης και σε όποιον ενδιαφέρεται για τις θεματικές του.

Για την άρτια τέλεση του συνεδρίου υπάρχει η δυνατότητα συμμετοχής με δύο τρόπους: σύγχρονα (παρουσίαση της εισήγησής σας μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας Zoom) ή ασύγχρονα (αποστολή του αρχείου της εισήγησής σας, το οποίο θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Συνεδρίου).

Το πρόγραμμα του Συνεδρίου μπορείτε να το βρείτε εδώ και περιλαμβάνει:

α. Προφορικές ανακοινώσεις

β. Θεματικά Συμπόσια (συμμετοχή μόνο με σύγχρονο τρόπο)

γ. Εργαστήρια (συμμετοχή μόνο με σύγχρονο τρόπο)

δ. Αναρτημένες ανακοινώσεις – ePosters

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

Οι θεματικές ενότητες του Συνεδρίου είναι οι εξής:

  • Πολιτισμός και Τέχνες στην Εκπαίδευση
  • Μουσειοπαιδαγωγική
  • Εκπαιδευτικά Προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων
  • Εκπαιδευτικά Προγράμματα Πολιτιστικών Φορέων και Μουσείων
  • Εκπαίδευση και Λογοτεχνία
  • Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές
  • Αναλυτικά προγράμματα και σχολικά εγχειρίδια
  • Διαπολιτισμική Προσέγγιση
  • Ειδική αγωγή
  • Εκπαίδευση Ενηλίκων
  • Εκπαιδευτική Πολιτική
  • Εκπαιδευτική Έρευνα
  • Ιστορία της Παιδαγωγικής και της Εκπαίδευσης
  • Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης
  • Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση
  • Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης
  • Ευρωπαϊκή διάσταση στην Εκπαίδευση και στον Πολιτισμό

Οι εισηγητές μπορούν να προτείνουν και άλλες θεματικές που εμπίπτουν στο πεδίο των βασικών επιστημονικών αξόνων του Συνεδρίου.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ

Υποβολή περιλήψεων: 28 Φεβρουαρίου     

Ημερομηνία έγκρισης προτάσεων: 10 Mαρτίου

Διεξαγωγή συνεδρίου: 23-25 Απριλίου

 ΚΟΣΤΟΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

  • Συμμετοχή με ανακοίνωση: 40€ (περιλαμβάνει δυνατότητα συμμετοχής σε βιωματικά εργαστήρια, πρακτικά σε ηλεκτρονική μορφή, βεβαίωση παρακολούθησης και βεβαίωση συμμετοχής σε εργαστήριο). Σε περίπτωση συμμετοχής άνω του ενός συνέδρου ανά ανακοίνωση, ο κάθε σύνεδρος εγγράφεται ξεχωριστά.
  • Παρακολούθηση συνεδρίου: 20€ (περιλαμβάνει δυνατότητα συμμετοχής σε βιωματικά εργαστήρια, πρακτικά σε ηλεκτρονική μορφή, βεβαίωση παρακολούθησης και βεβαίωση συμμετοχής σε εργαστήριο) / 10€ για προπτυχιακούς – μεταπτυχιακούς φοιτητές. Όσοι ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν το Συνέδριο συμπληρώνουν τη φόρμα εδώ
  • Για τα Μέλη του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος το κόστος για συμμετοχή με ανακοίνωση είναι 30€ και για την παρακολούθηση του Συνεδρίου θα είναι 10€.

Η καταβολή του χρηματικού ποσού από όλους τους εισηγητές κάθε ανακοίνωσης για την εγγραφή τους στο Συνέδριο είναι απαραίτητη προκειμένου τα ονόματά τους να καταχωρηθούν στο πρόγραμμα και στον τόμο των περιλήψεων. Μετά την εγγραφή στην ιστοσελίδα θα δίνονται οδηγίες για την καταβολή του ποσού.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ‒ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Γραμματεία συνεδρίου:  Θάνος Φουργκατσιώτης, Έλλη Λαμπαδαρίδου

Ηλεκτρονική διεύθυνση: ekedisyconference@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Aνακοίνωση βραβευμένων εισηγήσεων 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Aνάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας»

Aνακοίνωση βραβευμένων εισηγήσεων 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Aνάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας»

 

Από το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Aνάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας» αξιολογήθηκαν επιλέγονται 20 εργασίες οι οποίες θα δημοσιευτούν σε ξεχωριστό τόμο με ISBN. Ο τόμος με τις βραβευμένες εισηγήσεις και τα πρακτικά του συνεδρίου θα δημοσιευθούν τον Μάρτιο 2021. 

Αναλυτικά:

  • Αικατερίνη Ατματζίδου, Παναγιώτα Γεωργίου, Δήμητρα Καφούνη, Ευθυμία Μπουλογεώργου, Αναστασία Παπακωνσταντίνου, Ιωάννης Φυτιλάκος, Χρήστος Χρήστου, Κωνσταντίνος Ανεστόπουλος: «Σκυταλοδρομία συνεργασίας σε ελλειπτική τροχιά»
  • Ιωάννα Βορβή, Ευγενία Δανιηλίδου, Φωτεινή Παπαγάλου: «Οι ιδέες του Ρήγα Βελεστινλή στα επαναστατικά έργα του. Δραστηριότητες για την ανάδειξή τους στο μάθημα της Λογοτεχνίας»
  • Ελένη Γκίκα, Μαρία Μπελογιάννη: «Παιχνίδια Ιστορίας. Δημιουργικότητα και συνεργασία στον Όμιλο Ιστορίας του Βαρβακείου Προτύπου Γυμνασίου»
  • Βασιλική Διονυσοπούλου, Παγώνα-Ξανθή Ψαθοπούλου: «Ο ρόλος της διοίκησης μονάδων προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης στην οριοθέτηση, πρόληψη και αντιμετώπιση της ηλεκτρονικής και τεχνολογικής εξάρτησης: Η ελληνική πραγματικότητα στους παιδικούς σταθμούς του Δήμου Περιστερίου»
  • Αικατερίνη Ζησάκη, Απόστολος Μαγουλιώτης: «Εικαστική παιγνιώδης μάθηση: Αξιοποίηση των εικαστικών παιχνιδιών στο Νηπιαγωγείο»
  • Ελένη Κάρτσακα, Ελπίδα Τοκμακίδου, Μαρία – Αντιόπη Τσακμαλή: «Η ομαλή μετάβαση των μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, ως στοχαστική και συμμετοχική διαδικασία μέσα από την αξιοποίηση της τέχνης της παιγνιώδους μάθησης»
  • Γεώργιος Κορακάκης: «Διδάσκοντας Χημεία μέσω διαδραστικών πολυμεσικών εφαρμογών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση»
  • Κωνσταντίνα Μπάλια, Μιχαήλ Σκουμιός: «Η επίδραση δύο διδακτικών παρεμβάσεων για τα ηλεκτρικά κυκλώματα στη δομή των επιχειρημάτων των μαθητών της Ε΄ τάξης του δημοτικού σχολείου»
  • Ναζίρ-Παύλος Ναζάρ: «Διδάσκοντας επίμαχα ζητήματα στο σύγχρονο δημοκρατικό σχολείο: Η περίπτωση της θρησκευτικής εκπαίδευσης»
  • Μαρία Νικολαδάκη, Αναστασία Γιαννάκη, Μαρία Φιλίππου: «Όχι άλλα μυστικά!»: Ένα εφαρμοσμένο πρόγραμμα  πρόληψης σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών με αναπηρία
  • Αικατερίνη Πιτρόπου, Παντελεήμων Χιονίδης: «Με χρονοκάψουλα την ελληνική γλώσσα ταξιδεύουμε στην ιατρική: Μια πρόταση δραματοποίησης για το γλωσσικό μάθημα στο γυμνάσιο»
  • Δημήτριος Ποιμενίδης, Βασίλης Παπαβασιλείου: «Ανακύκλωση και ενσωματωμένη ενέργεια: Προσέγγιση ενεργειακού γραμματισμού στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη»
  • Γεράσιμος Ρεντίφης, Νικολέττα Ζάγκα: «Η συμβολή της Ηρακλείτειας φιλοσοφίας στην κριτική σκέψη των μαθητών»
  • Μιχαήλ Σκουμιός, Κωνσταντινιά Μπάλια: «Μελέτη της βελτίωσης του περιεχομένου των επιχειρημάτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου σε θέματα ηλεκτρισμού μέσω διδακτικών παρεμβάσεων»
  • Ευαγγελία Σταμέλου: «Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα με τίτλο «Σπυρί – σπυρί…» στον Αρχαιολογικό Χώρο Σέσκλου: από τον σχεδιασμό στην αξιολόγηση»
  • Ιωάννης Τάτσης: «Μαθητές θύματα πολέμου»: Έρευνα μαθητών στους τίτλους σπουδών των ηρώων προγόνων τους
  • Αναστασία Τοπάτση, Κωνσταντίνος Κατέρης, Δήμητρα Βαρσάμη: «Η επίδραση ενός παιγνιώδους τρόπου διδασκαλίας στην εκμάθηση των ελληνικών χορών «Γρήγορο χασάπικο» και «Πατούλα» σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»
  • Ελένη Φλούδα, Αθανάσιος Δήμου: «Χρήση έξυπνων εφαρμογών Γεωπληροφορικής για εκπαιδευτικούς σκοπούς»
  • Μαρία Γιαννακού, Μαρία Χαρτοματσίδου-Τερεμπεσίοβα: «Ανακαλύπτοντας τον μαγευτικό κόσμο του κινηματογράφου μέσα στην «καταιγίδα»: Υλοποιώντας ένα πρόγραμμα διδασκαλίας του κινηματογράφου στο 20ό Δημοτικό Σχολείο Καλαμαριάς στην εποχή του covid-19″
  • Κωνσταντία Χαραλάμπους, Χρίστος Παπαδημητρίου: «Συμπερίληψη εφήβων και ηλεκτρονικά μέσα»

Επιλέγονται 10 εργασίες οι οποίες θα δημοσιευτούν στο Ηλεκτρονικό Περιοδικό του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης με ISSN

  • Βαρβάρα Βάμβουρα, Λευκοθέα Καρτασίδου: «Η προσβασιμότητα στις πολιτιστικές εκδηλώσεις ως παράγοντας προώθησης της κοινωνικής συμπερίληψης των ατόμων με αναπηρία: Μία μελέτη των απόψεων των θεατών του Φεστιβάλ «Η Αντανάκλαση της Αναπηρίας στην Τέχνη – Reflection of Disability in Art»»
  • Αικατερίνη Δήμα, Αστέριος Τσιάρας: «Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης μέσω καινοτόμων πρακτικών του εκπαιδευτικού δράματος σε μαθητές δημοτικού»
  • Χαρίκλεια Κανάρη, Μάγδα Νικολαραΐζη, Βασίλης Αργυρόπουλος, Μαρία Παπαζαφείρη: «Μουσεία και άτομα με αισθητηριακές αναπηρίες: Πραγματικότητα, προκλήσεις και προοπτικές για ένα μουσείο για όλους»
  • Στέλλα Κοντογιάννη: «Ο ρόλος των μουσείων, νέες διαστάσεις στην αποστολή των μουσείων»
  • Ηλίας Λυκογιάννης, Γιώτα Παπαδημητρίου: «Τέσσερα σχολεία παίζουν, γνωρίζονται, συνεργάζονται: Ένα διασχολικό κυνήγι θησαυρού στα «πέτρινα μονοπάτια»»
  • Αναστασία Ζωή Σουλιώτου, Βίκυ Γεροντοπούλου: «Artbots: ένα εργαστήριο τέχνης και τεχνολογίας με ιστορικές διαδρομές στη Μεγάλη Χάρτα της Ελλάδος του Ρήγα Βελεστινλή»
  • Μανώλης Παπαγρηγοράκης, Δημήτρης Δημητριάδης: «Κράτα μου το χέρι για μια βουτιά στο χθες: Η Μύρτις ζωντανεύει το παρελθόν στη σχολική τάξη»
  • Λεωνίδας Παπαδάκης, Μόδεστος Σταυράκης: «Βιωματικότητα, αυτοματισμοί, S.T.E.M. και η τεχνολογία του διαδικτύου των αντικειμένων στη σύγχρονη εκπαίδευση: Μια μελέτη περίπτωσης σε έξυπνα εκπαιδευτικά δωμάτια απόδρασης (escape rooms) με σύγχρονες μεθόδους μάθησης»
  • Βασίλης Φούκας: «Οι σχολικές κοινότητες του μεσοπολέμου ως «τόποι» δημοκρατίας και ανάπτυξης κριτικής σκέψης»
  • Γεώργιος Φούντζουλας, Μαρία Κουτσούμπα, Eύη Νικολάκη, Βασιλική Τυροβολά: «Η μορφολογική μέθοδος διδασκαλίας του ελληνικού παραδοσιακού χορού και η ανάπτυξη των δεξιοτήτων της κριτικής σκέψης»

 

Διαβάστε περισσότερα

Απαγορεύεται η αναδημοσίευση. Μόνον κατόποιν έγκρισης του ΕΚΕΔΙΣΥ( Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού)