Δίκτυο «Ιστορίες μέσα από μνημεία: μαθαίνουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά»

Οι Διευθύνσεις  Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης,  Βοιωτίας και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ  στο πλαίσιο των Καινοτόμων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων για το σχολικό έτος 2025-26  συνεχίζουν την υλοποίηση του Πολιτιστικού Προγράμματος με θέμα

«Ιστορίες μέσα από τα μνημεία: μαθαίνουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά»

Τι γνωρίζουμε για την ιστορία μας, την πολιτιστική μας κληρονομιά, τα μνημεία μας[1];

Οι αρχαιολογικοί και ιστορικοί χώροι, τα βιομηχανικά μνημεία, τα ιστορικά κτίρια, τα μνημεία της φύσης, τα οικοσυστήματα, το αστικό τοπίο και πράσινο, αποτελούν μέρη του ανθρωπογενούς και φυσικού περιβάλλοντος που αξίζει να τα γνωρίσουμε, να τα προστατεύσουμε, να τα αναδείξουμε.

Ειδικότερα η γνωριμία και μελέτη των παγκόσμιων μνημείων πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς και η συνειδητοποίηση της αξίας τους, μπορεί να συμβάλλει στην αειφόρο ανάπτυξη και στη βελτίωση της ποιότητας ζωής της κοινωνίας μας και ταυτόχρονα να καλλιεργήσει την ενεργό πολιτειότητα δημιουργώντας ενεργούς πολίτες που ενδιαφέρονται, συμμετέχουν και διερευνούν κριτικά μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες.

Επιπροσθέτως, ο πολιτισμός και η καλλιέργεια αξιών απέναντι σε αυτόν συνδέεται στενά με τους στόχους των νέων αναλυτικών προγραμμάτων καθιστώντας τον εργαλείο και μέσο στα χέρια των εκπαιδευτικών για την επίτευξη πολλαπλών στόχων γνωστικών και μη.

Στόχοι:

Οι μαθητές/τριες

Να γνωρίσουν την ιστορία και τον πολιτισμό μας

Να μάθουν να χρησιμοποιούν και να αναλύουν πηγές και να στέκονται κριτικά απέναντι σε αυτές

Να καλλιεργήσουν κριτήρια αισθητικής απόλαυσης

Να καλλιεργήσουν την πολιτιστική ευαισθησία

Να μάθουν να συνεργάζονται και να δουλεύουν ομαδικά

Να μαθαίνουν ενεργητικά, βιωματικά και πολυαισθητηριακά

Να μάθουν να σέβονται τη διαφορετικότητα και ετερότητα και τους διαφορετικούς πολιτισμούς

Να απολαύσουν τις διάφορες μορφές τέχνης

Να αποκτήσουν μουσειακή αγωγή

Να αντλήσουν έμπνευση και να εκφραστούν δημιουργικά  δημιουργώντας τα δικά τους έργα μέσα από διάφορες μορφές τέχνης (εικαστικά, μουσική, θέατρο, γλυπτική, κεραμική, δημιουργική γραφή)

Να αποκτήσουν δεξιότητες ενεργούς πολιτειότητας μέσα από την απόκτηση ευαισθησίας απέναντι στην καταστροφή των γλυπτών

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Πολιτιστικές επισκέψεις και πολιτιστικοί περίπατοι

Συζητήσεις με αρχαιολόγους, ξεναγούς, συγγραφείς.

Έκφραση με διάφορες μορφές τέχνης

Μαθητικοί Διαγωνισμοί

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει μια παρουσίαση διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Για τον λόγο αυτό σας προτείνουμε να κρατάτε υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, φύλλα εργασίας κ.λπ.) από τις δράσεις σας.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει παρουσίαση διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Για τον λόγο αυτό σας προτείνουμε να κρατάτε υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, φύλλα εργασίας κ.λπ.) από τις δράσεις σας.

Για να δηλώσετε συμμετοχή στο Δίκτυο θα πρέπει να συμπληρώσετε τον παρακάτω ηλεκτρονικό σύνδεσμο ΕΔΩ

 

[1] Η λέξη μνημείο χρησιμοποιείται με την ευρεία της έννοια και περιλαμβάνει οικοδομήματα από την αρχαία έως τη σύγχρονη εποχή, επώνυμα και ανώνυμα, μικρά και μεγάλα, όπως επίσης και δημόσιους χώρους, δρόμους, πλατείες και πάρκα.

 

Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ  στο πλαίσιο των Καινοτόμων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων για το σχολικό έτος 2025-26 συνεχίζει την υλοποίηση Πολιτιστικού Προγράμματος με θέμα:

«Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη»

 

Σύμφωνα και με τα νέα αναλυτικά προγράμματα και τις προτεινόμενες διδακτικές προσεγγίσεις τόσο η λογοτεχνία όσο και η τέχνη κατέχουν πρωταρχική θέση  Εξάλλου η αποτελεσματικότητά τους στην επίτευξη μαθησιακών και κοινωνικοσυναισθηματικών στόχων είναι αποδεδειγμένη. Ερευνητικά δεδομένα αναφέρουν πως η  εξοικείωση των παιδιών με τα βιβλία και την ανάγνωση έχουν πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές/τριες συμβάλλοντας στη βελτίωση των ακαδημαϊκών τους επιδόσεων και στη γενικότερη καλλιέργεια της γλώσσας, προσπάθεια.

Επιπλέον η δημιουργία των σχολικών βιβλιοθηκών προωθεί και ενισχύει την κουλτούρα της φιλαναγνωσίας  και συνδέεται στενά με τους στόχους του Δικτύου. Σύμφωνα και με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Λογοτεχνίας  στον Οδηγό Εκπαιδευτικού αναφέρεται «Για να υλοποιηθεί η προώθηση του βιβλίου και να διαμορφωθεί κουλτούρα ανάγνωσης, καθοριστικό ρόλο διαδραματίζει η σχολική βιβλιοθήκη. Βασικοί σκοποί της είναι η εκμάθηση του τρόπου έρευνας και αναζήτησης πληροφοριών, η υποβοήθηση του σχολικού προγράμματος και η ανάπτυξη κλίματος φιλαναγνωσίας μέσω των λογοτεχνικών βιβλίων και των βιβλίων γνώσεων».

Από την άλλη η Εκπαίδευση μέσω της Τέχνης, αλλά και η αξιοποίηση της Τέχνης στην Εκπαίδευση γίνεται ολοένα και πιο συστηματική τα τελευταία χρόνια.   Η ύπαρξη διαλόγου ανάμεσα στο αναλυτικό πρόγραμμα και στις τέχνες μπορεί να τροφοδοτεί τη σχολική πράξη και ζωή, συντελώντας στην κοινωνική, συναισθηματική και γλωσσική ανάπτυξή των μαθητών αποτελώντας ένα ουσιαστικό βήμα για την εφαρμογή ενός ανοικτού και ευέλικτου τρόπου προσέγγισης της γνώσης.

Στόχοι

Οι μαθητές/τριες:

Να γνωρίσουν και να αγαπήσουν τα διάφορα είδη της λογοτεχνίας

Να γνωρίσουν και να αγαπήσουν τις διάφορες μορφές τέχνης

Να μάθουν να συνεργάζονται και να δουλεύουν ομαδικά.

Να γίνουν κριτικοί αναγνώστες και θεατές

Να αποκτήσουν κριτήρια αισθητικής παιδείας

Να εκφραστούν δημιουργώντας τα δικά τους έργα μέσα από διάφορες μορφές τέχνης (εικαστικά, μουσική, θέατρο, γλυπτική, κεραμική, δημιουργική γραφή, κόμικς)

Προτεινόμενες δράσεις

Αξιοποίηση σχολικών βιβλιοθηκών ή δημιουργία τους

Λέσχες ανάγνωσης

Δημιουργικές Δραστηριότητες σε σχέση με την ανάγνωση βιβλίων

Δημιουργία μαθητικών εντύπων και εφημερίδων

Μαθητικοί Διαγωνισμοί

Επισκέψεις συγγραφέων,  εικονογράφων, καλλιτεχνών

Επισκέψεις σε βιβλιοθήκες και βιβλιοπωλεία, εκθέσεις τέχνης.

Δράσεις φιλαναγνωσίας με τη συμμετοχή των γονέων

Συνεργασία του σχολείου με την κοινότητα για προώθηση της φιλαναγνωσίας

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει παρουσίαση διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Για τον λόγο αυτό σας προτείνουμε να κρατάτε υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, φύλλα εργασίας κ.λπ.) από τις δράσεις σας.

Για να δηλώσετε συμμετοχή στο Δίκτυο θα πρέπει να συμπληρώσετε τον παρακάτω ηλεκτρονικό σύνδεσμο: https://forms.gle/fvxgNrXKeDhcPVJAA

 

 

 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

Θέμα:

Θέμα:Δίκτυο Σχολείων «Τα Σχολεία Αναζητούν την Ιστορία τους»

(αριθμός έγκρισης:  Φ.1/ΔΝ/ 23296/Δ7/17/2/2020
Φ.1/ΔΝ/ 44717/175487/Δ7/23/12/2020
Φ.1/ΝΤ/69918 / 49206 /Δ7/3/5/2022)

 Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού (ΕΚΕΔΙΣΥ) αναπτύσσει για τη σχολική χρονιά 2025–2026 το Δίκτυο Σχολείων «Τα Σχολεία Αναζητούν την Ιστορία τους», με στόχο την ανάδειξη της σχολικής ζωής, της τοπικής ιστορίας και της πολιτιστικής κληρονομιάς της εκπαίδευσης.

Το Δίκτυο καλεί τους/τις εκπαιδευτικούς να ενθαρρύνουν του/τις μαθητέ/τριες να γίνουν ερευνητές/τριεςτης σχολικής και τοπικής ιστορίας, να ανιχνεύσουν το παρελθόν των σχολείων τους, να αναζητήσουν τεκμήρια, να καταγράψουν μαρτυρίες και να συνδέσουν τη σχολική εμπειρία του χθες με τη σύγχρονη πραγματικότητα.

Η πρωτοβουλία εδράζεται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Εκπαίδευσης, της Τοπικής Ιστορίας και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, και συνδέεται με τους στόχους της εκπαίδευσης για τη δημοκρατία, τη μνήμη και την πολιτειότητα, σύμφωνα με τις κατευθύνσεις του ΙΕΠ και της UNESCO.

Ενδεικτικές Θεματικές

• Ιστορίες από τα παλιά σχολικά κτίρια
• Μαρτυρίες και αντικείμενα της σχολικής ζωής
• Η εκπαίδευση στην κοινότητα και την τοπική κοινωνία
• Το σχολείο ως φορέας πολιτισμού και αλλαγής
• Σχολεία του χθες και του σήμερα – ιστορικές συνέχειες

Συμμετοχή

Στο Δίκτυο μπορούν να συμμετέχουν όλες οι σχολικές μονάδες (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια) της Ελλάδας, της Κύπρου και της Ομογένειας.
Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν επιμορφωτικά σεμινάρια, ενώ στο τέλος του σχολικού έτους θα απονεμηθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.

Παρουσίαση Δράσεων

Οι εργασίες των σχολείων θα παρουσιαστούν στην Ετήσια Συνάντηση του Δικτύου, σε ειδική Ημερίδα ή Μαθητικό Φεστιβάλ Ιστορίας και Πολιτισμού.
Επιλεγμένες δράσεις θα δημοσιευθούν στην ψηφιακή πλατφόρμα του Μουσείου και στα εκπαιδευτικά του δίκτυα.

Δηλώσεις Συμμετοχής ΕΔΩ

«Η τάξη ως εργαστήριο μνήμης: διδασκαλία με μαρτυρίες και ψηφιακά εργαλεία»

Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης

Τρίτη 21 Οκτωβρίου 2025, 18:00-20:00

 

Σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε στο εκπαιδευτικό σεμινάριο που διοργανώνεται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος CERV – DECONSTRUCT, σε συνεργασία με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Εβραϊκό Μουσείο Θεσσαλονίκης και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης.

Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 21 Οκτωβρίου 2025, 18:00-20:00 διαδικτυακά, και θα έχει ως επίκεντρο την επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα ιστορικής εκπαίδευσης, ανεκτικότητας και αντιμετώπισης της παραπληροφόρησης, με ιδιαίτερη έμφαση στη διδασκαλία του Ολοκαυτώματος.

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, θα πραγματοποιηθεί ειδική εκπαίδευση στην πλατφόρμα IWitness του USC Shoah Foundation, ενός διεθνώς αναγνωρισμένου εργαλείου που βασίζεται σε μαρτυρίες επιζώντων του Ολοκαυτώματος και άλλων περιπτώσεων μαζικής βίας.

Ελεύθερη Παρακολούθηση / Απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής συμπληρώνοντας τη φόρμα εδώ

Πρόγραμμα:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός

Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού (ΕΚΕΔΙΣΥ) και  το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού συνδιοργανώνουν τον 13ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό με τίτλο:

«Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα»

Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Νηπιαγωγείων, Δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδας και της Ομογένειας, δημόσιων και ιδιωτικών.

Μετά την επιτυχία των δύο τελευταίων διαγωνισμών και ο 13^ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός κρατά την ίδια θεματική με στόχο να αναδείξει την ιστορία του παιχνιδιού και να δώσει την ευκαιρία στη δημιουργικότητα των παιδιών να κατασκευάσουν παλιά αλλά και σύγχρονα παιχνίδια με τη βοήθεια της ψηφιακής τεχνολογίας. Εντάσσοντας το  παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία.

ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

Οι μαθητές/τριες καλούνται να εργαστούν δημιουργικά και  μπορούν να επιλέξουν ανάμεσα σε δύο θεματικές:

Α. ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Στην κατηγορία αυτή οι μαθητές/τριες μπορούν να δημιουργήσουν:

• Παλιά παιχνίδια  χρησιμοποιώντας απλά υλικά όπως τα παιδιά στα παλιά χρόνια (κούκλες, τόπια, σφεντόνες, χαρταετούς κλπ.).
• Βίντεο με θέμα παλιά και παραδοσιακά παιχνίδια
• Animation μέσω της εφαρμογής scratch  στο οποίο θα αναπαριστούν ένα ή περισσότερα παιχνίδια των παλαιότερων χρόνων.

Β. ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΝΕΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Στην κατηγορία αυτή οι μαθητές/τριες μπορούν να κατασκευάσουν δικά τους παιχνίδια:

Επιτραπέζια

Μηχανικά (π.χ  φιδάκι με την beebot, σκυταλοδρομία με ρομπότ, ζωγραφική με ρομπότ, κλπ)

Ψηφιακά (π.χ. pac-man κλπ).

Το θέμα των παιχνιδιών μπορεί ενδεικτικά να αντλεί έμπνευση από την:

1. Ιστορία εκπαίδευσης
2. Ιστορία και Τοπική Ιστορία
3. Περιβάλλον και Αειφορία
4. Πολιτισμός και Τέχνη
5. Γεωγραφία
6. Λογοτεχνία

Όλα τα παραπάνω μπορούν να αποτελέσουν θέματα μικρών ερευνητικών δραστηριοτήτων από τα παιδιά σε ελεύθερο χρόνο έξω από το σχολείο, με την επεξεργασία των στοιχείων μέσα στην τάξη (συνεντεύξεις, βιβλιογραφικές αναζητήσεις, επισκέψεις).

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΡΙΣΗΣ

Τιμητική Επιτροπή Κρίσης

Παντελής Βούλγαρης, Σκηνοθέτης

 

Σοφία Παπαδημητρίου, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων, ΥΠΑΙΘΑ

Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Πολυξένη Μπίλλα, Σύμβουλος Α΄ του ΙΕΠ και Προϊσταμένη Τμήματος Β΄, «Προγραμμάτων Σπουδών και Εκπαιδευτικού Υλικού».

Κώστας Στοφόρος, Συγγραφέας – Δημοσιογράφος – Συνεργάτης Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Αναστασία Γκουβατζή, Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης, Μέλος Δ.Σ. Εθνικού Ιδρύματος Κωφών

Άννα Βασιλειάδη, Πρόεδρος Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς

Σταύρος Γρόσδος, Δρ  Οπτικουακουστικού Γραμματισμού

Ηλίας Στουραΐτης, Δρ. Ιστορίας, εκπαιδευτικός, σχεδιαστής εκπαιδευτικών παιχνιδιών

Τόλης Λαύκας, εκπαιδευτικός, σχεδιαστής εκπαιδευτικών επιτραπέζιων παιχνιδιών

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Στόχοι του Διαγωνισμού αυτού είναι οι μαθητές/τριες:

• Να συμμετέχουν ενεργητικά στη διαδικασία της μάθησης
• Να εμπλακούν εποικοδομητικά στη διαδικασία του project
• Να μάθουν να αξιοποιούν πηγές και προφορικές μαρτυρίες και να τοποθετούνται κριτικά και γόνιμα ως προς αυτές.
• Να αναδείξουν με εναλλακτικές μεθοδολογίες το περιβάλλον, την ιστορία, τον πολιτισμό.
• Να ενισχύσουν και αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και να καλλιεργήσουν τη φαντασία και τον ψηφιακό εγγραμματισμό.

ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ

Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια θα πρέπει να διαθέτουν ισχυρό το στοιχείο της αλληλεπίδρασης και να παρέχουν τη δυνατότητα στους/στις συμμετέχοντες/ουσες να αξιοποιούν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει και αντιστοιχούν στην εκπαιδευτική τους βαθμίδα.

Θα πρέπει όχι μόνο να προκαλούν τη σκέψη των συμμετεχόντων, αλλά και να δημιουργούν μια μοναδική προσωπική εμπειρία για τον καθένα.

Ειδικά για τα ψηφιακά παιχνίδια, θα πρέπει: 

Να υπάρχει συνοδευτικό εγχειρίδιο όπου θα αποτυπώνονται με σαφήνεια τα παρακάτω στοιχεία:

• γενικές πληροφορίες για το παιχνίδι (είδος παιχνιδιού, παρουσίαση της υπόθεσης – πλοκής και δομής του)
• ο στόχος του παιχνιδιού και οι προκλήσεις (challenges) που πρέπει να υπερνικηθούν για την επίτευξη του στόχου αυτού
• οι κανόνες του παιχνιδιού, με αναφορά στα μέσα που διαθέτουν οι παίχτες και στους τρόπους παιξίματος (gameplay) και γενικότερα στα είδη διάδρασης που μπορούν να αναπτύξουν στο πλαίσιο του παιχνιδιού.
• οι μαθησιακοί – διδακτικοί στόχοι που εν δυνάμει εξυπηρετούνται με το παιχνίδι.

Να χρησιμοποιείται πρωτότυπο πολυμεσικό υλικό (εικόνες, βίντεο, ήχοι, μουσική κ.λπ.) ή υλικό που είναι ελεύθερο πνευματικών δικαιωμάτων. Σε διαφορετική περίπτωση είναι απαραίτητο να γίνεται σαφές o τρόπος εξασφάλισης της άδειας χρήσης του υλικού.

Προαιρετικά: για κάθε συμμετοχή προτείνεται η δημιουργία σύντομου βίντεο (έως πέντε λεπτά) όπου οι δημιουργοί θα παρουσιάζουν το σκεπτικό του παιχνιδιού, τους στόχους του, θα εξηγείται ο τρόπος συμμετοχής και θα παρουσιάζεται η διαδικασία κατασκευής του.

 

Η συμμετοχή των μαθητών/τριών στον διαγωνισμό είναι προαιρετική και συνεπάγεται την ανεπιφύλακτη αποδοχή των όρων του, καθώς επίσης και τη συγκατάθεση όλων των συμμετεχόντων/εμπλεκομένων (μαθητών/τριών, γονέων/κηδεμόνων και επιβλεπόντων/ουσών εκπαιδευτικών) για την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα, η οποία πραγματοποιείται σύμφωνα με τη νομοθεσία για την Προστασία Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

Οι φορείς έχουν δικαίωμα χρήσης και προβολής των συμμετεχόντων έργων με εξαίρεση την εμπορική τους εκμετάλλευση

Τα παραδοτέα μπορούν να παρουσιαστούν στο Συνέδριο με θέμα το Εκπαιδευτικό Παιχνίδι στην Τυπική και μη Τυπική Μάθηση  που διοργανώνει το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και να δημοσιευτούν σε ειδικό τόμο.

Ιδέες και υλικό μπορεί να αντληθούν σχετικό στα Πρακτικά των 4 Πανελληνίων Συνεδρίων με θέμα το Εκπαιδευτικό Παιχνίδι

Πρακτικά 1^ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Πρακτικά 2^ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Πρακτικά 3^ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Πρακτικά 4^ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Πρακτικά 5^ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Όροι, προϋποθέσεις Τα παραδοτέα πρέπει να αποσταλούν και με τους δύο παρακάτω τρόπους: α) ταχυδρομικά στη διεύθυνση του ΕΚΕΔΙΣΥ, Αγίας Φιλοθέης 17 Πλάκα, 10556, Αθήνα β) ηλεκτρονικά στη διεύθυνση ekedisy@gmail.com,  μαζί με τη φόρμα συμμετοχής  Καταληκτική ημερομηνία υποβολής για τα παραδοτέα είναι η  30 Μαΐου 2026 Σημαντική σημείωση: Τα παραδοτέα δεν επιστρέφονται. Παραμένουν στο αρχείο του Μουσείου.

Βραβεία

Τα βραβευμένα έργα θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης (www.i-create.gr)  και στην ιστοσελίδα του ΕΚΕΔΙΣΥ www.ekedisy.gr/mousio-proforikis-istorias/.

Τα βραβευμένα βίντεο θα προβληθούν στη ζώνη της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης στη Βουλή Τηλεόραση.

H βράβευση θα πραγματοποιηθεί σε ειδική τελετή η οποία θα διανθιστεί με παράλληλες εκδηλώσεις. Πληροφορίες για τη βράβευση θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα μας (www.ekedisy.gr).

Όλες οι συμμετοχές θα λάβουν αναμνηστικό έπαινο για τη συμμετοχή τους.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον διαγωνισμό μπορείτε να επικοινωνείτε στο info@ekedisy.gr, 210 3250341 ή στο edutv@minedu.gov.gr, 210 3443042.

 

 

 

Κινηματογραφικός Περίπατος στην Πλάκα

Κυριακή 14 Σεπτεμβρίου 2025 στις 11:30

Την Κυριακή 14 Σεπτεμβρίου στις 11.30 πμ, το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και το Greek Cultural Institute διοργανώνουν έναν κινηματογραφικό περίπατο στην Πλάκα,  με αφορμή την πρόσφατη απόφαση του υπουργείου Πολιτισμού για την αποκατάσταση της περίφημης «Οικίας Κοκοβίκου» της οδού Τριπόδων η οποία προβλέπεται να γίνει χώρος προβολής ταινιών του ελληνικού κινηματογράφου.

Θα μάθουμε όλη την ιστορία του σπιτιού:

-Ποια ήταν η σχέση του με την Επανάσταση του 1821;

-Γιατί ονομαζόταν «σπίτι του καδή»;

-Γιατί θεωρείται σημαντικό από αρχιτεκτονική άποψη;

Ακόμη θα περιπλανηθούνε σε δρόμους και θα δούμε σπίτια που συνδέθηκαν με μεγάλες στιγμές του κινηματογράφου

-Που γυρίστηκε το «Αλλοίμονο στους νέους»;

-Ποια ήταν η αυλή του «Οι Γερμανοί ξανάρχονται»;

-Ποιο σπίτι συνδέεται με τον Αρτέμη Μάτσα;

-Πού έμεναν Βουγιουκλάκη – Παπαμιχαήλ στις «Διπλοπενιές»;

-Ποια ταβέρνα συνδέθηκε με τον «Μεθύστακα»

Κι άλλες πολλές γνωστές και άγνωστες ιστορίες.

Στο τέλος του περιπάτου επιστρέφουμε στο Μουσείο για να δουμε σκηνές από αγαπημένες παλιές ελληνικές ταινίες που γυρίστηκαν στην περιοχή!

Οδηγός μας σε αυτό το κινηματογραφικό ταξίδι θα είναι ο Κώστας Στοφόρος

Λοιπές πληροφορίες:

Σημείο συνάντησης: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, Αγίας Φιλοθέης 17 Πλάκα

Δείτε το σημείο στο google maps https://goo.gl/maps/B5NeakdufPv65maS8

Διάρκεια Ξενάγησης: 1,5 ώρα

Κόστος ξενάγησης: 15€/άτομο
Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας: 12€ /άτομο
Παιδιά έως 15 ετών: 10€/άτομο (με τη συνοδεία ενηλίκου)

Απαραίτητη η συμπλήρωση της φόρμας συμμετοχής εδώ