Εκπαιδευτικό Σεμινάριο: «Μνήμες που Χαράζουν Διαδρομές – Εκπαίδευση για Ένταξη μέσω της Πολιτιστικής Κληρονομιάς»

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης διοργανώνει διήμερο εκπαιδευτικό σεμινάριο στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού Erasmus+ προγράμματος ALZ-Q: Training facilitators in small local heritage institutions to make them safe places for adults with early-onset Alzheimer’s disease (2024-1-NL01-KA220-ADU-000253660).

Το σεμινάριο, με τίτλο «Μνήμες που Χαράζουν Διαδρομές», εστιάζει στον ρόλο της πολιτιστικής κληρονομιάς, των μουσείων και των δημιουργικών πρακτικών ως εργαλείων ενδυνάμωσης, ένταξης και υποστήριξης ατόμων με άνοια.

Πέμπτη 29 Μαΐου 2025 | 17:00-20:00 | Δια ζώσης

Τόπος διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης (Αγίας Φιλοθέης 17, Πλάκα)

Τα μουσεία και ο πολιτισμός ως εργαλεία ψυχικής ενδυνάμωσης
Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Πολιτιστικοί χώροι φιλικοί προς την Άνοια
Μερόπη Καλύμνιου, Ψυχολόγος Bsc, MA, Alzheimer Athens
Moving with Understanding: Exploring Laban Principles in Engaging with Individuals Affected by Alzheimer’s
Ana Paula Alves, PhD Child Studies / Supervision and Pedagogical Orientation, Education Department, Universidade Fernando Pessoa

Παρασκευή 30 Μαΐου 2025 | 17:00-20:00 | Διαδικτυακά μέσω πλατφόρμα Zoom

Τα μουσεία και ο πολιτισμός ως εργαλεία ψυχικής ενδυνάμωσης
Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Ζωοθεραπεία: οι δυνατότητες που προσφέρει η εφαρμογή της μέσω παρεμβάσεων που απευθύνονται σε άτομα με άνοια
Ευγενία Καραζιώτη, ειδ. παιδαγωγός MSc Ψυχοπαιδαγωγικής ΑΠΘ, ζωοθεραπεύτρια
Μemory boxes και προσωπικές ιστορίες ως εργαλεία ενίσχυσης της μνήμης σε άτομα με άνοια
Νίκη Κάντζου, Νηπιαγωγός-Συγγραφέας
Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δράσεις για άτομα της τρίτης ηλικίας: «Η φύση μιμείται την τέχνη» – Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην Εθνική Πινακοθήκη
Ξανθούλα Νταναβάρα, Μουσειολόγος – Υπεύθυνη ξεναγήσεων Μουσείου Σίτου/Μέλισσα Κίκιζας

Η συμμετοχή είναι δωρεάν.

Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.

Δηλώσεις συμμετοχής συμπληρώνοντας τη φόρμα εδώ
Πληροφορίες: 2103250341 info@ekedisy.gr

Διαδικτυακό Επιμορφωτικό Σεμινάριο

Τεχνητή Νοημοσύνη και ψηφιακά εργαλεία στην εκπαίδευση με έμφαση στην Ιστορία και Γεωγραφία

Τετάρτη 21 Μαΐου 2025, 17:30

Στα πλαίσια του 12^ου Μαθητικού Διαγωνισμού με τίτλο «Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια» (δείτε εδώ ) αλλά και του Δικτύου «Τα σχολεία αναζητούν την ιστορία τους» (https://schoolsnetwork.weebly.com/ ), «Ιστορίες μέσα από τα μνημεία: μαθαίνουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά», το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης , το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
και οι Διεθύνσεις Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και Βοιωτίας  συνδιοργανώνουν ένα διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο την Τετάρτη 21 Μαΐου 2025 στις 17:30 μ.μ. σε συνεργασία με: 

Διευθύνσεις Α/θμιας Εκπαίδευσης:

Ανατολικής Αττικής

Αρκαδίας

Άρτας

Ημαθίας

Καρδίτσας (και δια της Υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων, Κικιλία Τσουκαλά και της Αναπληρώτριας Προϊσταμένης Εκπαιδευτικών Θεμάτων Κωνσταντίας Κωνσταντάκου)

Κυκλάδων

Λάρισας

Πειραιά

Πιερίας

Χανίων

Χίου

 Διευθύνσεις B/θμιας Εκπαίδευσης:

Αργολίδας

Δυτικής Θεσσαλονίκης

Σύμβουλοι Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Α/θμιας

Εκπαίδευσης:

Καραβά Ζαχαρούλα, Eπόπτρια Ποιότητας Eκπαίδευσης Δ.Π.E. Κορινθίας Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δασκάλων 2ης Εκπ. Περ. Koρινθίας

Κοκκωνός Αντώνης, Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης, Διεύθυνσης Α/θμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας

Μαυρίδης Ανδρέας, ΠΕ70, 6^η Θέση Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης

Ντόκα Αγλαϊα, Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης της ΔΙ.Π.Ε Άρτας

Παπαδόπουλος Σταύρος, Επόπτης Ποιότητας Α/θμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων

 

Σχολικούς Συμβούλους Β/θμιας Εκπαίδευσης

Σχολικοί Σύμβουλοι Β/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου Συμβούλους Β/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου (Μουλά Ευαγγελία, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Δωδεκανήσου, Καλαούζη Κωνσταντίνα, Παλάσκας Σωτήρης, Σύμβουλοι Φιλολόγων Φατσέα Αδαμαντία, Φυσικής Αγωγής, Ορφανός Στέλιος, Φυσικών, Οικονομίδου Βασιλική, Αγγλικών Βολονάκης Παντελής, Πληροφορικής, Κουλέτση Ειρήνη, Μαθηματικών).

Παντίδου Γεωργία, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φιλολόγων Ν. Φωκίδας, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης  Β/θμιας Εκπαίδευσης Φωκίδας

 

Πρόγραμμα

Χαιρετισμοί

 Ξαναβρίσκοντας τον Τόπο μας με ψηφιακή ματιά: Η Τοπική Ιστορία και Γεωγραφία στην Ψηφιακή Εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης

Σπυρίδων Σπύρου, Υποψήφιος διδάκτορας ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αιγαίου

Περιεχόμενο σεμιναρίου

Η εισήγηση παρουσιάζει τρόπους με τους οποίους τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης μπορούν να υποστηρίξουν εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες στην παραγωγή ψηφιακού υλικού σχετικού με την τοπική ιστορία και γεωγραφία. Μέσα από παραδείγματα και πρακτικές εφαρμογές, αναδεικνύεται πώς η ΤΝ μπορεί να συμβάλει στον σχεδιασμό και την υλοποίηση δημιουργικών, διαθεματικών και παιδαγωγικά στοχευμένων δραστηριοτήτων, ενισχύοντας τη σύνδεση των μαθητών/τριών με τον τόπο τους.

Τοπική ιστορία και ψηφιακός μετασχηματισμός

Ευαγγελία Μουλά, Συμβούλους Β/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Δωδεκανήσου

Στην εισήγηση γίνεται λόγος για τη σύγχρονη παιδαγωγική προσέγγιση της τοπικής ιστορίας και τη σχέση της με την ενεργό πολιτειότητα. Εξετάζεται πώς τα ψηφιακά περιβάλλοντα μετασχηματίζουν την προσέγγιση της τοπικής ιστορίας και ποια είναι τα παιδαγωγικά οφέλη και οι νέες προοπτικές που διανοίγονται στη συνάντηση τοπική ιστορίας και ψηφιακού κόσμου. Τέλος, γίνεται αναφορά σε αντιπροσωπευτικά ψηφιακά εργαλεία που μπορούν να υποστηρίξουν δράσεις τοπικής ιστορίας και παρουσιάζονται προτάσεις καινοτόμων διδακτικών πρακτικών.

Όσοι/ες ενδιαφέρονται συμπληρώνουν τη φόρμα συμμετοχής εδώ.

Θα σας αποσταλεί ο σύνδεσμος συμμετοχής.

Οι βεβαιώσεις θα αποσταλούν ηλεκτρονικά.

 

ΠειραματίΖΩμαι

Εργαστήρι εξερεύνησης και πρώτα παιχνίδια ρόλων για παιδιά 3-5 ετών

Εργαστήρια Ιουνίου 2025

Οι διαδραστικές αφηγήσεις, τα αισθητηριακά παιχνίδια μέσα σε μικρόκοσμους, οι πειραματισμοί με ποικίλα υλικά, και η παρατήρηση ‘μεταμορφώσεων’, είναι τα βασικά ερεθίσματα και οι τεχνικές που θα βοηθήσουν τα παιδιά, αλλά και θα τα προτρέψουν να απολαύσουν το παιχνίδι μας, πάντα μέσα στην ασφάλεια της ομάδας που όλοι μαζί θα δημιουργήσουμε. 

Κυριακή 1 Ιουνίου , στις 12:15: Παγκόσμια ημέρα μέλισσας

Φτιάχνουμε το δικό μας μέλι, παρατηρούμε το σχήμα της κυψέλης και αυτοσχεδιάζουμε με υλικά για δικά μας δημιουργήματα!

Κυριακή 15 Ιουνίου, στις 12:15: Δροσερό Καλοκαιράκι

Ώρα να αποχαιρετιστούμε για αυτή την υπέροχη δημιουργική χρονιά, με πολλά χρώματα και με ό,τι λερώνει, μουσκεύει και δροσίζει. Περνάμε μαζί τις πρώτες στιγμές ανεμελιάς !

Κόστος Συμμετοχής: 12€ 

Οι θέσεις είναι περιορισμένες.

Προτεραιότητα σε κρατήσεις κύκλων.

Απαραίτητη η συμπλήρωση της φόρμας συμμετοχής εδώ (στη συνέχεια θα σας αποσταλούν μέσω email οι τρόποι πληρωμής)

Για την εξασφάλιση της θέσης σας απαραίτητη είναι η προπληρωμή. 

Τα εργαστήρια συμπεριλαμβάνουν παιχνίδι με βρώσιμα υλικά, να μας ενημερώνετε σε περίπτωση αλλεργίας των παιδιών.

Έκπτωση για τα αδέρφια.

Στην τιμή των εργαστηρίων συμπεριλαμβάνονται τα υλικά και η είσοδος στο Μουσείο.

Διάρκεια 60 λεπτά

Σε περίπτωση μη συμμετοχής στο εργαστήριο, αναπλήρωση γίνεται μόνο στο αμέσως επόμενο.

Σχεδιασμός – Εμψύχωση: Μαρίζα Τσάρη

Λιλιπούτειες Εξερευνήσεις

Εργαστήρι για βρέφη 18 – 28 μηνών με στοιχεία messy και sensory play

Εργαστήρια Ioυνίου 2025 

Ένα εργαστήρι για βρέφη 18-28 μηνών από το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης! Ένα άκρως βιωματικό, διασκεδαστικό εργαστήρι βασισμένο στο παιχνίδι, με στόχο την αισθητηριακή ανάπτυξη των παιδιών.

Κυριακή 1 Ιουνίου, στις 11:00: Μέλισσες 

Κυψέλες, βουητά και μέλι από oobleck θα είναι τα υλικά που θα επεξεργαστούμε στο παιχνίδι μας…και αυτό το παιχνίδι λερώνει!

Κυριακή 15 Ιουνίου, στις 11:00:  Καλοκαιρινός Αποχαιρετισμός

Ελάτε να πλατσουρίσουμε, να βάψουμε με παγωμένα χρώματα και να δούμε τι μοιάζει  με άμμο και με θάλασσα.

Κόστος Συμμετοχής: 12€ 

Οι θέσεις είναι περιορισμένες.

Προτεραιότητα σε κρατήσεις κύκλων.

Απαραίτητη η συμπλήρωση της φόρμας συμμετοχής εδώ (στη συνέχεια θα σας αποσταλούν μέσω email οι τρόποι πληρωμής)

Για την εξασφάλιση της θέσης σας απαραίτητη είναι η προπληρωμή. 

Τα εργαστήρια συμπεριλαμβάνουν παιχνίδι με βρώσιμα υλικά, να μας ενημερώνετε σε περίπτωση αλλεργίας των παιδιών.

Έκπτωση για τα αδέρφια.

Στην τιμή των εργαστηρίων συμπεριλαμβάνονται τα υλικά και η είσοδος στο Μουσείο.

Διάρκεια 60 λεπτά

Σε περίπτωση μη συμμετοχής στο εργαστήριο, αναπλήρωση γίνεται μόνο στο αμέσως επόμενο.

Σχεδιασμός – Εμψύχωση: Μαρίζα Τσάρη

Αθήνα – Θεσσαλονίκη: Μια συναρπαστική διαδρομή στα νεοκλασικά του Τσίλερ

Δράση στα πλαίσια της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων 2025

Kυριακή 18 Μαΐου 2025 στις 12:00

Απευθύνεται σε όλους: Οικογένειες με παιδιά και ενήλικες

Είσοδος ελεύθερη με σειρά προτεραιότητας

Απαραίτητη η συμπλήρωση της φόρμας συμμετοχής εδώ

Πληροφορίες: 2103250341 info@ekedisy.gr

Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης  «Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη»

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

Παιχνίδια με την τέχνη στο σχολείο

H Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ  στο πλαίσιο του Δικτύου με τίτλο «Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη» υλοποιούν διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση την Πέμπτη 15 Μαϊου στις 17:00 με θέμα Παιχνίδια με την τέχνη στο σχολείο

Πρόγραμμα

Χαιρετισμοί

Ευαγγελία Μπούτσκου, Διευθύντρια Εκπαίδευσης Α/θμιας Δυτικής Θεσσαλονίκης

Στέλλα Μπαζακογιάννη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Α/θμιας Δυτικής Θεσσαλονίκης

Ενημέρωση για το Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης

 Πρόγραμμα  Α΄ Μέρος

Μαγικές Διαδρομές στην Τέχνη: φτιάξε τη δική σου ιστορία!

Κατερίνα Τζαβάρα, MSc – Συγγραφέας, Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στο ΙΜΜΑ

Όταν η Τέχνη συνδυάζεται με τη Λογοτεχνία και τη Δημιουργική Γραφή δημιουργείται ένα δημιουργικό περιβάλλον ελεύθερης έκφρασης και πολιτισμού που παρακινεί τα παιδιά στη δημιουργία πρωτότυπου καλλιτεχνικού έργου. Στην εισήγηση θα παρακολουθήσουμε την εφαρμογή διδακτικής μεθοδολογίας αξιοποίησης και εμψύχωσης των έργων τέχνης (από την παρατήρηση στον λόγο, την κίνηση και την εικαστική έκφραση) και τα βήματα δημιουργίας μιας μικρής ιστορίας από τα παιδιά στη σχολική τάξη, καθώς και πρωτότυπους τρόπους ενίσχυσης της καλλιέργειας φιλαναγνωσίας με οδηγό την ποίηση και τη ζωγραφική.

 

Ενσυνειδητότητα και προσεκτική παρατήρηση (slow looking) στο μουσείο και στο σχολείο

Νίκη Κάντζου, Εκπαιδευτικός, συγγραφέας, επιστημονικός συνεργάτης Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, επιμορφώτρια ΤΠΕ Β΄ Επιπέδου

Η υπομονετική, παρατεταμένη και λεπτομερής παρατήρηση (slow looking) μπορεί να παράγει ενεργές γνωστικές ευκαιρίες και να αναπτύξει την κριτική σκέψη του ατόμου, σε αντίθεση με την παροχή πληροφοριών με υψηλής ταχύτητας μέσα. Η διαδικασία της αναζήτησης και της περιγραφής ενθαρρύνει το βλέμμα να έρθει πιο κοντά με το αντικείμενο που παρατηρείται και το οδηγεί στην εξαγωγή πιο ενημερωμένων συμπερασμάτων αναπτύσσοντας την κριτική και δημιουργική σκέψη του ατόμου. Το συγκεκριμένο παιδαγωγικό εργαλείο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε περιβάλλοντα τέχνης και πολιτισμού, αλλά και στο σχολείο. Η συγκεκριμένη εiσήγηση και εργαστήριο ενθαρρύνει τους συμμετέχοντες να εξοικειωθούν με στρατηγικές παρατεταμένης παρατήρησης (slow looking) που αφορούν έργα τέχνης, αλλά και αντικείμενα της καθημερινής ζωής στο πλαίσιο του οπτικού γραμματισμού βελτιώνοντας την ικανότητα συγκέντρωση

 

Πρόγραμμα  Β΄ Μέρος , Εισήγηση και Εργαστήριο

Δημιουργώντας Silent Books με τη συνεργασία της Δημιουργικής Γραφής, των Εικαστικών και της Τεχνητής Νοημοσύνης

Εισηγητές οι Εκπαιδευτικοί στη Βαρβάκειο Πρότυπο Σχολή:

Γιώργος Καθαράκης, Μαθηματικός, Διδάκτωρ Πληροφορικής, Μεταδιδάκτωρ σε εφαρμογές ΑΙ

Αργυρώ Μουντάκη, Δρ. Φιλολογίας, Συγγραφέας

Χρυσούλα Στεφανίδη, Εικαστικός, MFA στις «Πλαστικές Τέχνες και Επιστήμες της Τέχνης»

Τα Silent Books, είναι βιβλία χωρίς λόγια, που ξετυλίγονται αποκλειστικά μέσα από εικόνες. Ωστόσο η δημιουργία τους προϋποθέτει εκτενές κείμενο, ώστε η εικονογράφησή τους να αποδώσει με ακρίβεια κάθε λεπτομέρεια, κρίσιμη για την κατανόηση της ιστορίας. Η ανακοίνωση περιλαμβάνει δύο εισηγήσεις και δύο αντίστοιχα εργαστήρια. Το πρώτο μέρος στοχεύει στην καθοδήγηση των συμμετεχόντων στις τεχνικές συγγραφής ενός Silent Book, αξιοποιώντας μεθόδους Δημιουργικής Γραφής. Το δεύτερο μέρος παρουσιάζει τις τεχνικές που ολοκληρώνουν τη δημιουργία του Silent Book, μέσα από τη συνεργασία Εικαστικών και Τεχνητής Νοημοσύνης.

Όσοι/ες ενδιαφέρονται συμπληρώνουν τη φόρμα συμμετοχής εδώ.

Θα σας αποσταλεί ο σύνδεσμος συμμετοχής.

Οι βεβαιώσεις θα αποσταλούν ηλεκτρονικά.