Museum Therapy

Museum Therapy

Different forms of therapy are used lately for people with dementia and Alzheimer’s disease as there has been carried out research on the contribution of museums for the treatment and inclusion of people with dementia and Alzheimer’s disease. This can be achieved through visits to museums but also through the conduct of educational programs in the museums as museum therapy. 

Museum therapy is a form of therapy that grants the use of a museum and its collection to therapeutic processes. This form of therapy allows individuals to be submerged in the art and the exhibitions of the museums, and from viewers become creators themselves. This means that within the museum space, therapists can provide a creative experience for the participants and interact with them in new ways. 

A common goal of museum programs is to increase the well-being of people with dementia. Usually these programs are part of the type of treatment through art (art therapy). Art therapy involves use of creative techniques such as drawing, painting, collage, coloring, or sculpting to help people express themselves artistically and examine the psychological and emotional undertones in their art. One of the most well-known museum therapy programs (Museum Therapy) is Meet me of the Museum of Modern Art in New York. In this programm, people with dementia and their caregivers visited the Museum of Modern Art in New York several times. To evaluate the participants, self-report scales of the emotional state of the participants before and after the program, observation scales from the researchers and Museum staff as well as focus groups up to 3 months after the implementation of the program were used. The results showed an improvement in the relationship of individuals with their caregivers and positive emotions.

In a recent study carried out in Italy, the effectiveness of «Museum Therapy» was investigated in a group of patients with dementia. This research involved 30 people diagnosed with various types of dementia who were hospitalized in a nursing home for over approximately 80 days.The patients were divided into two groups, one group visited the Museum of Contemporary Art 3 times, while the other group engaged in outdoor activities. As a result of this research, both groups of patients improved their performance in tests of memory, attention, executive functions and also a reduction in behavioral disorders. However, patients who participated in museum therapy improved their performance on tests of cognitive assessment and pragmatic abilities.

In these results someone can observe how art in a museum, combined with discussion, journaling and note-taking as well as creating artwork, can lead to increased self-awareness and promote social connectedness in older adults. Museums can be of great help to people with dementia and can improve their mental and emotional state

.


Bennington, R., Backos, A., Harrison, J., Reader, A. E., & Carolan, R. (2016). Art therapy in art museums: Promoting social connectedness and psychological well-being of older adults. Arts in Psychotherapy, 34-43.

Brechet, L., Michel, C. M., Schacter, D. L., & Pascual-Leone, A. (2021). Improving autobiographical memory in Alzheimer’s disease by transcranial alternating current stimulation. Current Opinion in Behavioral Sciences, 64-71.

Ioannides, E. (2016). Museums as Therapeutic Environments and the Contribution of Art Therapy. Museum International , 98-109.

Rathbone, C. J., Ellis, J. A., Ahmed, S., Moulin, C. J., Ernst, A., & Butler, C. R. (2019, 12 1). Using memories to support the self in Alzheimer’s disease. Cortex, 332-346.

Storti, B., Brovelli, F., Pozzi, F., Zuffi, A., Piatti, M., Appollonio, I., . . . Ferrarese, C. (2021). Progression in cognitively impaired patients with atrial fibrillation: An observational study. Journal of the Neurological Sciences, 81.

Διαβάστε περισσότερα

Music Therapy in Museums

Music Therapy in Museums

Music therapy is a form of therapy that is increasingly used as a form of therapy in all age groups, but also as a form of therapy for people suffering from dementia and Alzheimer’s disease. Listening to music, composing, singing and/or playing an instrument can help someone reduce stress, reduce the emotional charge, get into a positive mood, feel more relaxed and improve their sleep quality in general. In music therapy specifically, the therapist uses music to help patients with dementia improve and maintain their health.

Dementia is an acquired and chronic syndrome of mental disorder. It is a general term for the loss of memory, language and other cognitive abilities. Alzheimer’s disease is the most prevalent type of dementia that affects memory, thinking and behavior. The purpose of music therapy for people with dementia is to direct their emotions, thoughts and memories. It can also affect their social interactions and behavior because music has a great physical and emotional impact on people.

Using music therapy in a museum as a form of therapy is somehow difficult, but not impossible.  Every person has a musical imagery, the recall of a song or a melody without it being heard in the environment that time. The most important thing is to use songs and melodies that fit the environment the patients are in. For example, when someone is visiting a museum about school life, it would help them hear sounds that will make them think about their school years and bring back childhood memories.

Although music therapy is increasingly used in many fields, it is still in need of research and practical use in other fields as well, such as museums. People with Alzheimer’s disease and Dementia should not be excluded, and we should try more therapeutic interventions for them.


Brechet, L., Michel, C. M., Schacter, D. L., & Pascual-Leone, A. (2021). Improving autobiographical memory in Alzheimer’s disease by transcranial alternating current stimulation. Current Opinion in Behavioral Sciences, 64-71.

de Witte, M., Pinho, A., Stams, G., Moonen, X., Bos, A., & van Hooren , S. (2022). Music therapy for stress reduction: a systematic review and meta-analysis. Health Psychology Review, 134-159.

Kwak, K., Bae, N., & Jang, W. (2013). Music therapy with moderate Alzheimer’s disease in a long-term care center. Music therapy with moderate Alzheimer’s disease in a long-term care center, P880.

Lam, H., Li, W., Laher, I., & Wong, R. (2020). Effects of music therapy on patients with dementia-A systematic review. Switzerland: Geriatrics.

Διαβάστε περισσότερα

2o τεύχος του περιοδικού «MusEd, Μουσείο – Σχολείο – Εκπαίδευση»

Με μεγάλη μας χαρά ανακοινώνουμε ότι το 2o τεύχος του περιοδικού «MusEd, Μουσείο – Σχολείο – Εκπαίδευση» έχει κυκλοφορήσει! Μπορείτε να το βρείτε σε όλα τα μεγάλα βιβλιοπωλεία από τις Εκδόσεις Μένανδρος.

Δείτε την ιστοσελίδα του περιοδικού εδώ.

Μπορείτε να εγγραφείτε συνδρομητές στο περιοδικό «MusEd, Μουσείο – Σχολείο – Εκπαίδευση» συμπληρώνοντας το δελτίο συνδρομής που μπορείτε να βρείτε εδώ

Διαβάστε περισσότερα

1o τεύχος του περιοδικού «MusEd, Μουσείο – Σχολείο – Εκπαίδευση»

Με μεγάλη μας χαρά ανακοινώνουμε ότι το 1o τεύχος του περιοδικού «MusEd, Μουσείο – Σχολείο – Εκπαίδευση» έχει κυκλοφορήσει! Μπορείτε να το βρείτε σε όλα τα μεγάλα βιβλιοπωλεία από τις Εκδόσεις Μένανδρος

Δείτε την ιστοσελίδα του περιοδικού εδώ.

Μπορείτε να εγγραφείτε συνδρομητές στο περιοδικό «MusEd, Μουσείο – Σχολείο – Εκπαίδευση» συμπληρώνοντας το δελτίο συνδρομής που μπορείτε να βρείτε εδώ

Διαβάστε περισσότερα

Περιοδικό MusEd, Μουσείο – Σχολείο – Εκπαίδευση

Το περιοδικό MUSEUM & EDUCATION, Μουσείο – Σχολείο – Εκπαίδευση είναι το επιστημονικό περιοδικό του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και έχει στόχο να ενισχύσει τον δημόσιο επιστημονικό διάλογο και να προβάλει την παιδαγωγική έρευνα που συντελείται στις γνωστικές περιοχές της μη τυπικής Εκπαίδευσης, όπως είναι η Μουσειακή Εκπαίδευση, οι Τέχνες, ο Πολιτισμός κ.ά. Έρχεται να συμπληρώσει το καθιερωμένο πλέον ετήσιο Συνέδριο που οργανώνει το Μουσείο, στο οποίο συμμετέχουν πλήθος εκπαιδευτικών από όλες τις βαθμίδες και άλλοι επιστήμονες.

Το περιοδικό ως εκδοτικό εγχείρημα αποτελεί ένα τακτικό, εξειδικευμένο, επιστημονικό βήμα εκπαιδευτικής έρευνας και ενημέρωσης, με τριμηνιαία συχνότητα έκδοσης, ώστε να μπορεί να καλύπτει θέματα εκπαιδευτικής επικαιρότητας. Ταυτόχρονα, είναι ανοιχτό σε καινοτομικές ιδέες και εκπαιδευτικές εφαρμογές. Θα δημοσιεύονται επίσης ειδικά αφιερωματικά (θεματικά) τεύχη.

Δείτε την ιστοσελίδα του περιοδικού εδώ


Θεματικές Ενότητες
Πολιτισμός και Τέχνες στην Εκπαίδευση
Μουσειοπαιδαγωγική
Εκπαιδευτικά Προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων
Εκπαιδευτικά Προγράμματα Πολιτιστικών Φορέων και Μουσείων
Εκπαίδευση και Λογοτεχνία
Καινοτομία στην Εκπαίδευση
Αναλυτικά προγράμματα και σχολικά εγχειρίδια
Εκπαιδευτική Έρευνα
Ιστορία Εκπαίδευσης
Εκπαίδευση Ενηλίκων & Δια Βίου Μάθηση
Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά (STEM)
Διδακτική της Εκπαίδευσης
Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων
Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση
Ειδική Αγωγή
Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
Ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Διαβάστε περισσότερα

Απαγορεύεται η αναδημοσίευση. Μόνον κατόποιν έγκρισης του ΕΚΕΔΙΣΥ( Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού)