ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ. H ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ  ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗΣ

Τα βιβλία αρχίζουν και χρησιμοποιούνται συστηματικά στην εκπαίδευση μετά την ανακάλυψη της τυπογραφίας από τον Γουτεμβέργιο. Η τυπογραφία γνωρίζει μεγάλη άνθηση και εξαπλώνεται στα μεγάλα κέντρα της εποχής (Βενετία, Παρίσι, Πράγα). Η εικονογράφηση ακολουθεί την εξέλιξη του βιβλίου και δίνεται ιδιαίτερο βάρος στην εικονογράφηση των βιβλίων από σημαντικούς ζωγράφους και χαράκτες. Το πρώτο σχολικό βιβλίο στο οποίο υπάρχει εικονογράφηση, είναι το βιβλίο  «Orbis Sensualium Pictus»    του John Amos Comenius (1657). Το βιβλίο αυτό περιέχει 150 μαθήματα, καθένα από τα οποία είναι εικονογραφημένο με μια εικόνα. Υπήρξε το πιο διαδεδομένο σχολικό βιβλίο στη Γερμανία για έναν αιώνα. Μίμηση του βιβλίου αυτού είναι το «The London Vocabulary» του James Greenwoods. Kαι στα δύο βιβλία χρησιμοποιήθηκαν  μικρές εικόνες με τη μέθοδο της ξυλογραφίας (Κανταρτζή, 2003, 40).

Διαβάστε το ολόκληρο

Μια προσέγγιση των κοινωνικών θεμάτων της γλώσσας και των ανθολογίων του δημοτικού σχολείου, Σύγχρονη Εκπαίδευση, 146, 2006, 27-52 (ISSN 1105-3968).

Δείτε ΕΔΩ

Το θεματικό περιεχόμενο της εικονογράφησης των αλφαβηταρίων (1930 μέχρι σήμερα), Σύγχρονη Eκπαίδευση, 123, 2002, 55-64 (ISSN 1105-3968)

Δείτε ΕΔΩ

Η θάλασσα στα σχολικά εγχειρίδια της γλώσσας του δημοτικού σχολείου,  Διαδρομές, 81, 2006, 16-26 (ISSN 1105-1523).

Δείτε ΕΔΩ

Η εικόνα της γυναίκας στα βιβλία των μαθηματικών, Σύγχρονη Εκπαίδευση, 118, 2001, 56-66 (ISSN 1105-3968)

Δείτε ΕΔΩ

Άρθρο στα Νέα με αφορμή τη δημοσίευση του άρθρου στη Σύγχρονη Εκπαίδευση.

Οι  άνδρες πάνε στον πόλεμο, οι γυναίκες…Mια έρευνα για τα στερεότυπα των δυο φύλων στα σχολικά εγχειρίδια ιστορίας, Σύγχρονη Εκπαίδευση, 126, 2002, 119-129 (ISSN 1105-3968)

Δείτε ΕΔΩ