Διαδικτυακός περίπατος στην Σύρο του Μάνου Ελευθερίου και του Ροΐδη

Ένας περίπατος αφιερωμένος στην Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης

Κυριακή 21 Μαρτίου στις 18:00

Ποιοι στίχοι του «Άγιου Φεβρουάριου» αναφέρονται στη Σύρο;

Ποιο ήταν το πρώτο θεατρικό έργο για την επανάσταση του 21 που παίχτηκε εκεί;

Γιατί η Ερμούπολη υπήρξε η σημαντικότερη βιομηχανική και εμπορική πόλη της Ελλάδας τις πρώτες δεκαετίες μετά την Ελληνική Ανεξαρτησία;

Ποια είναι η ιστορία του μοναδικού θεάτρου «Απόλλων» και ποια κορυφαία πρωταγωνίστρια έπαιξε εκεί για τελευταία φορά;

Ποια είναι η ιστορία των περίφημων Συριανών λουκουμιών;

Πού γίνεται το Διεθνές Φεστιβάλ Κινουμένων σχεδίων;

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και το Greek Cultural Institute σας καλούν την Κυριακή 21 Μαρτίου στις 18:00 σε έναν διαδικτυακό περίπατο στην αρχόντισσα των Κυκλάδων, τη Σύρο, αφιερωμένο στον Μάνο Ελευθερίου.

Θα ταξιδέψουμε με σπάνιο αρχειακό υλικό από τις συλλογές του Μάνου Ελευθερίου και με κείμενα των Ροΐδη, Βικέλα, Σουρή, Ψυχάρη, Νερβάλ, Γκοτιέ, Μπαστιά, Καραγάτση, Ρίτας Μπούμη -Παππά και άλλων λογοτεχνών…

Θα περιπλανηθούμε στην Άνω Σύρα με τη μουσική και τις αναμνήσεις του Μάρκου Βαμβακάρη.

Μαζί μας οι δυο επιμελητές του βιβλίου «Μαλαματένια λόγια» (εκδόσεις Μεταίχμιο) Σπύρος Αραβανής και Ηρακλής Οικονόμου όπου καταγράφονται συνομιλίες ετών με τον Μάνο Ελευθερίου, σε μια αυτοβιογραφική αφήγηση.

Στη συντροφιά μας και η Τέση Παπαθανασίου, συγγραφέας του βιβλίου Λουκουμόσκονη (εκδόσεις Κύφαντα) που θα μας ξεναγήσει στη Σύρο του μυστηρίου, αλλά και της «Μεγάλης Χίμαιρας».

Δυο τυχεροί θα κερδίσουν αντίτυπο των βιβλίων στο τέλος του περιπάτου με κλήρωση.

---

Οδηγός μας σε αυτό το ταξίδι θα είναι ο δημοσιογράφος-συγγραφέας Κώστας Στοφόρος.

Κόστος συμμετοχής σε μία μεμονωμένη περιήγηση 8€ / Κόστος συμμετοχής και στις 4 περιηγήσεις 25€

Για εκδήλωση ενδιαφέροντος συμπληρώστε τη φόρμα εδώ

Τρόποι πληρωμής

Η πληρωμή  μπορεί να γίνει με χρεωστική κάρτα/paypal, με τραπεζική κατάθεση (ακολουθεί ο τραπεζικός λογαριασμός) ή με μετρητά στο χώρο μας τις προηγούμενες ημέρες.

Σας ευχαριστούμε που συμμετέχετε στις δράσεις μας και μας ενισχύετε στη δύσκολη αυτή περίοδο για όλους μας. Η δική σας βοήθεια και υποστήριξη μας δίνει κουράγιο και δύναμη να συνεχίσουμε και να γινόμαστε ακόμα καλύτεροι!

Μικροί Αρχαιο-εξερευνητές εν δράσει…

Διαδικτυακό εργαστήρι αρχαιολογίας & μυθολογίας για παιδιά 5-11 ετών.

Πες αλεύρι… ένα ΕΙΔΩΛΙΟ σε γυρεύει!!!

Κυριακή 21 Μαρτίου 11:00 π.μ.

Οι μικροί Αρχαιο-εξερευνητές θα ταξιδέψουν στις Κυκλάδες της εποχής του Χαλκού με συνοδοιπόρους τους ποιους άλλους;! Μα φυσικά… Τα EΙΔΩΛΙΑ !!!

Ελάτε να ανακαλύψουμε μαζί την τέχνη των Κυκλαδιτών μέσα από ειδώλια, αγγεία και  τοιχογραφίες του κυκλαδικού πολιτισμού. Aπό τι υλικό κατασκευάζονταν τα ειδώλια; Ποιο ειδώλιο ονομάζεται “αρπιστής”; Ποιοι είναι οι πιο γνωστοί οικισμοί της εποχής αυτής; Tι είναι ο οψιανός και σε ποιο νησί των Κυκλάδων το βρίσκουμε; Γιατί ορισμένα ειδώλια ονομάζονται “βιολόσχημα”; Εσείς, εάν ήσασταν ειδώλιο, ποιο θα θέλατε να είστε και γιατί; Μέσα από βιωματικές δράσεις, όπως θεατρικά παιχνίδια, ηχοπαιχνιδίσματα και παιχνίδια ερωτήσεων, θα μάθουμε για τη ζωή των Κυκλαδιτών, τα έργα τέχνης και τις καθημερινές τους ασχολίες. Ακόμη, θα επιμεληθούμε μια παιδική έκθεση ειδωλίων γράφοντας τις δικές μας λεζάντες. Και για το τέλος, θα γίνουμε γλύπτες “πλάθοντας” το δικό μας ειδώλιο με κέφι και φαντασία!

Τα παιδιά θα χρειαστεί να έχουν: χαρτί Α4, μολύβι, γόμα, μαρκαδόρους, μεγάλο και βαθύ οικιακό σκεύος (π.χ πλαστικό τάπερ/μπολ), ταψί, αντικολλητικό χαρτί, 2 κούπες αλεύρι για όλες τις χρήσεις, 1 κούπα αλάτι, 1 κούπα νερό, οδοντογλυφίδα

Όταν οι μύθοι γίνονται παιχνίδι: Κρήτη & μυθολογία

Κυριακή 4 Απριλίου 11:00 π.μ.

Οι μικροί Αρχαιο-εξερευνητές μας θα ταξιδέψουν στην Κρήτη, για να γνωρίσουν τους μύθους που σχετίζονται με αυτήν. Τι σχέση έχει ο Δίας με την Κρήτη; Ποιος ήταν ο φύλακας του νησιού; Από ποια αρχαία ελληνική λέξη προέρχεται ο λαβύρινθος και ποια ήταν η σημασία του; Γιατί έλιωσαν τα φτερά του Ίκαρου; Βιωματικές δράσεις, όπως παρατήρηση εικόνων και βίντεο, δραματοποίηση μύθων, κατασκευές και παιχνίδια ερωτήσεων, θα βοηθήσουν τα παιδιά να ζωντανέψουν μυθολογικά πρόσωπα και φυσικά να διασκεδάσουν!

Τα παιδιά θα χρειαστεί να έχουν: 1 ρολό από χαρτί κουζίνας ή εναλλακτικά λευκό χαρτόνι κανσόν (25 * 18 εκ.), διαφανής μεμβράνη φαγητού, 1 κόλλα Α4, υγρή κόλλα & σελοτέιπ ή συρραπτικό, μαρκαδόρους ή τέμπερες & πινέλο, ψαλίδι, μολύβι & γόμα

Ακολούθησε τον Μινώταυρο…

Κυριακή 18 Απριλίου 11:00 π.μ.

Ένα ταξίδι γνώσης και ψυχαγωγίας ξεκινά στην Κρήτη της εποχής του Χαλκού για τους μικρούς μας Αρχαιο-εξερευνητές, ακολουθώντας τον Μινώταυρο.

Ποια ήταν τα πιο γνωστά ανάκτορα του Μινωικού Πολιτισμού; Τι ήταν τα σφραγιστικά δαχτυλίδια; Πόσα ειδώλια της θεότητας των όφεων βρέθηκαν στην Κνωσό; Από τι μπορούμε να μαντέψουμε την ηλικία των Μινωιτών; Ποιος αρχαιολόγος έφερε στο φως τον Μινωικό Πολιτισμό; Ελάτε να ανακαλύψουμε μαζί την τέχνη των Μινωιτών μέσα από αγγεία, τοιχογραφίες, κοσμήματα, μικρά αγάλματα και άλλα σημαντικά ευρήματα της εποχής. Μέσα από βιωματικές δράσεις, όπως παιχνίδια ερωτήσεων και κατασκευές, θα μάθουμε για τη ζωή των Μινωιτών, τις συνήθειες και την τέχνη τους, φτιάχνοντας τη δική μας μικρή μουσειοσκευή.

Τα παιδιά θα χρειαστεί να έχουν: 1 ξύλινο πιρούνι μιας χρήσης ή εναλλακτικά 1 γλωσσοπίεστρο (χωρίς χρώμα), λίγο μαλλί (μαύρο ή καφέ), λίγο αλουμινόχαρτο, 4-5 χάρτινες θήκες ζαχαροπλαστικής μεγάλου μεγέθους (λευκές ή με διακριτικά σχέδια), κόλλα ατλακόλ ή υγρή, 1 μικρό κομμάτι χαρτί κανσόν ή ακουαρέλα (μέγεθος: μισή κόλλα Α4), ψαλίδι, μολύβι & γόμα, μαρκαδόρους (λεπτούς)

Για εκδήλωση ενδιαφέροντος συμπληρώστε τη φόρμα εδώ

Θεατροπαίζοντας με τα Μουσεία

Διαδικτυακό εργαστήρι για παιδιά 6 -11 ετών

Εσύ πώς θα αλλάξεις τον κόσμο;

Κυριακή 28 Μαρτίου 11:00 π.μ.

Ένα διαπολιτισμικό ταξίδι γνωρίζοντας σημαντικές προσωπικότητες μέσα από τα μουσεία κέρινων ομοιωμάτων της Ισπανίας,  της Αγγλίας, της Νέας Υόρκης και του Άμστερνταμ και τη χρήση του εκπαιδευτικού δράματος και των θεατρικών τεχνικών.

Από τη Μητέρα Τερέζα και τη Βασίλισσα Ελισάβετ μέχρι τον Νέλσον Μαντέλα,  το Δαλάι Λάμα, τον Άινσταιν, τους Beatles και τον Ρονάλντο, τα παιδιά θα έρθουν σε επαφή  με την ιστορία και τη διαδρομή ατόμων από διαφορετικές χώρες που διαμόρφωσαν με το δικό τους τρόπο τη κοινωνική, τη πολιτισμική, την αθλητική και τη πολιτική εξέλιξη της χώρας τους.

Tα παιδιά θα εκτεθούν και θα δουλέψουν με αυτές τις προσωπικότητες μέσα από από θεατρικές τεχνικές όπως την ανίχνευση της σκέψης, το διάδρομο συνείδησης, το κουκλοθέατρο, το παίξιμο ρόλων, την ανακριτική καρέκλα, τη Flashback και Flashforward τεχνική , το Θέατρο της εικόνας και άλλα πολλά θεατροπαιδαγωγικά παιχνίδια.

Τα παιδιά θα χρειαστεί να έχουν λευκές κόλλες Α4, μολύβι και γόμα, μαρκαδόρους.

Η ένδυση και τα αξεσουάρ ανά τον κόσμο

Κυριακή 11 Απριλίου 11:00 π.μ.

Ταξιδεύουμε φορώντας τις ιερές ρόμπες των Δυτικών Apache diyin (Σαμάνων) της Βόρειας Αμερικής και τα sambot της Ασίας και τις ρόμπες με τον Κινέζικο χαρακτήρα του shou, τα ρούχα των ταυρομάχων και τα σκουλαρίκια από το Περού, τα παπούτσια του Van Gogh, τα φορέματα του Andy Warhol και του Yves Saint Laurent που επηρεάστηκε από τη τέχνη του Mondrian μέχρι και τις πανοπλίες του Βασιλιά της Αγγλίας Henry VIII και ανακαλύπτουμε την ένδυση διαφορετικών πολιτισμών ανά τους αιώνες μέσα από το εκπαιδευτικό δράμα και τις θεατρικές τεχνικές.

Τα παιδιά θα γνωρίσουν αρχαίες τελετές με αφορμή τον ρουχισμό σε Ασία και Αφρική, την Ευρωπαϊκή Τέχνη  αλλά και πολλά ήθη, έθιμα και παραδόσεις ανά τον κόσμο και θα λάβουν μέρος σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες εμπνευσμένες από το Θέατρο της Εικόνας, το μανδύα του ειδικού,  το θέατρο σκιών και το κουκλοθέατρο.

*Τα παιδιά θα χρειαστεί να έχουν αλουμινόχαρτο, κόλλες Α4, μολύβι και γόμα.

 

Για εκδήλωση ενδιαφέροντος συμπληρώστε τη φόρμα εδώ

Διαδικτυακός περίπατος στη Λάρισα του Τάκη Τλούπα

Κυριακή 14 Μαρτίου στις 18:00

-Πώς αποτύπωσε την πόλη, τον κάμπο και τους ανθρώπους ο Τάκης Τλούπας;

-Ποια μοναδικά οθωμανικά μνημεία σώζονται μέχρι σήμερα;

-Γιατί το Διαχρονικό Μουσείο χαρακτηρίζεται ως ένα από τα πιο σύγχρονα στην Ελλάδα;

-Πώς δημιουργήθηκε το «Θεσσαλικό Θέατρο» – το πρώτο ΔΗΠΕΘΕ της Ελλάδας;

-Ποια σχέση είχε με την πόλη ο Καραγάτσης και ο «Συνταγματάρχης Λιάπκιν»;

-Ποια είναι η ιστορία των περίφημων Θεσσαλικών αλόγων;

-Ποια σχέση είχε με την πόλη ο πατέρας της ιατρικής, ο Ιπποκράτης;

Θα μάθουμε για έναν από τους κορυφαίους Έλληνες φωτογράφους, τον Τάκη Τλούπα που αποτύπωσε τη ζωή της πόλης, του Θεσσαλικού κάμπου και του Ολύμπου με μοναδικό τρόπο.

Θα περιηγηθούμε σε μια από τις αρχαιότερες πόλεις στην Ελλάδα

Θα περπατήσουμε στις όχθες του Πηνειού, θα περιηγηθούμε στα δυο μοναδικά της θέατρα, θα ανακαλύψουμε τη σύγχρονη ιστορία της.

Μαζί μας η κόρη του Τάκη Τλούπα, η φωτογράφος Βάνια Τλούπα

---

Οδηγός μας σε αυτό το ταξίδι θα είναι ο δημοσιογράφος-συγγραφέας Κώστας Στοφόρος.

Κόστος συμμετοχής σε μία μεμονωμένη περιήγηση 8€ / Κόστος συμμετοχής και στις 4 περιηγήσεις 25€

Για εκδήλωση ενδιαφέροντος συμπληρώστε τη φόρμα εδώ

Τρόποι πληρωμής

Η πληρωμή  μπορεί να γίνει με χρεωστική κάρτα/paypal, με τραπεζική κατάθεση (ακολουθεί ο τραπεζικός λογαριασμός) ή με μετρητά στο χώρο μας τις προηγούμενες ημέρες.

Σας ευχαριστούμε που συμμετέχετε στις δράσεις μας και μας ενισχύετε στη δύσκολη αυτή περίοδο για όλους μας. Η δική σας βοήθεια και υποστήριξη μας δίνει κουράγιο και δύναμη να συνεχίσουμε και να γινόμαστε ακόμα καλύτεροι!

Εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά σεμινάρια του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Πολιτισμός και Εκπαίδευση με τη Χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας Και Της Επικοινωνίας (ΤΠΕ)

Το Μουσείο εξ ορισμού συνδέεται με τα πραγματικά αντικείμενα. Ταυτόχρονα, όμως, περιέχει τη λειτουργία της επικοινωνίας και της διάδοσης της γνώσης για τα μουσειακά αντικείμενα στο ευρύ κοινό. Η ψηφιακή διάσταση του πολιτισμού έχει πλέον καταστεί αναγκαία τόσο ως ένα εργαλείο πρόσβασης των πολιτών στον πολιτισμό, όσο και ως ένα εργαλείο μετεξέλιξης του μοντέλου και τρόπου λειτουργίας των φορέων πολιτισμού. Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) αποτελούν πλέον αναπόσπαστο τμήμα προβολής, επικοινωνίας και μάθησης της πολιτιστικής κληρονομιάς.  Οι τεχνολογίες αυτές προσφέρουν καινούργιες δυνατότητες τόσο όσον αφορά την ψηφιακή τεκμηρίωση των μουσειακών αντικειμένων και την ηλεκτρονική διαχείριση των συλλογών του μουσείου, όσο και την ερμηνεία και παρουσίασή τους στο κοινό. Παράλληλα, οι ΤΠΕ στηρίζουν νέους τρόπους επικοινωνίας και μάθησης του μουσείου με το κοινό του, δίνοντας μεγαλύτερες δυνατότητες επιλογής και συμμετοχής.

Σκοπός του επιμορφωτικού προγράμματος είναι οι συμμετέχοντες να εξοικειωθούν με εργαλεία WEB 2.0 και άλλα λογισμικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο μουσείο και στο σχολείο αναδεικνύοντας την εκπαιδευτική αξία της πολιτιστικής κληρονομιάς. Το επιμορφωτικό πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και άλλους  επαγγελματίες που ασχολούνται με τον Πολιτισμό και επιθυμούν να εντάξουν τις ΤΠΕ στο εκπαιδευτικό πλαίσιο που δραστηριοποιούνται.

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

1. Η επίδραση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην επικοινωνία και μάθηση στο μουσείο

Σκοπός της ενότητας:

Να συνειδητοποιήσουν οι επιμορφούμενοι τι είναι πολιτισμική κληρονομιά, το πολιτισμικό και τεχνολογικό κεφάλαιο και πως οι  Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) συμβάλλουν στην ολοκληρωμένη μάθηση.

2. Εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) που αλληλεπιδρούν με την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Σκοπός της ενότητας:

Να γνωρίσουν  οι επιμορφούμενοι τι είναι οι εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας, τα εικονικά μουσεία, οι τεχνολογίες τρισδιάστατης απεικόνισης/σάρωσης και εκτύπωσης και τα ψηφιακά αποθετήρια πολιτιστικής κληρονομιάς.

3. Δημιουργώντας ψηφιακές δραστηριότητες (παιχνίδια, παρουσιάσεις) με εργαλεία WEB0. (1)

Σκοπός της ενότητας:

Να εξοικειωθούν οι επιμορφούμενοι με εργαλεία WEB 2.0  (learning apps, thinklink, wordart) δημιουργώντας ψηφιακές δραστηριότητες που σχετίζονται με τον πολιτισμό.

4. Δημιουργώντας ψηφιακές δραστηριότητες (παιχνίδια, παρουσιάσεις) με εργαλεία WEB0. (2)

Σκοπός της ενότητας:

Να εξοικειωθούν οι επιμορφούμενοι με εργαλεία WEB 2.0  (genially, wheelofnames, postermywall, pinetool) δημιουργώντας ψηφιακές δραστηριότητες που σχετίζονται με τον πολιτισμό.

5. Δημιουργώντας ψηφιακές δραστηριότητες (παιχνίδια, παρουσιάσεις) με εργαλεία WEB0. (3)

Σκοπός της ενότητας:

Να εξοικειωθούν οι επιμορφούμενοι με εργαλεία WEB 2.0  (διαδικτυακοί πίνακες ανακοινώσεων [padlet, linoit], ηλεκτρονικά παζλ και παιχνίδια μνήμης [jigsawplanet,   matchthememory] δημιουργώντας ψηφιακές δραστηριότητες που σχετίζονται με τον πολιτισμό.

6. Δημιουργώντας ψηφιακές δραστηριότητες (παιχνίδια, παρουσιάσεις) με εργαλεία WEB0. (4)

Σκοπός της ενότητας:

Να εξοικειωθούν οι επιμορφούμενοι με εργαλεία WEB 2.0 (δημιουργία εικονικού μουσείου [artsteps], classtools.net [δημιουργία εικονικής πινακοθήκης], faceinhole) δημιουργώντας ψηφιακές δραστηριότητες που σχετίζονται με τον πολιτισμό.

Διδάσκουσα: Νίκη Κάντζου, Νηπιαγωγός, Μ.Δ.Ε. στην Παιδαγωγική και Διδακτική Μεθοδολογία του Νηπιαγωγείου, υποψήφια Διδάκτωρ στη Μουσειακή Εκπαίδευση

Ημερομηνία έναρξης:  22 Μαρτίου 2021

Κόστος συμμετοχής 200 ευρώ

Εκπτώσεις: 170 ευρώ/φοιτητές, κάτοχοι κάρτα ανεργίας, έκπτωση 10% στα μέλη μας, έκπτωση 15% για συμμετοχή σε περισσότερα από ένα σεμινάρια

(Δυνατότητα αποπληρωμής σε 2 δόσεις)

Το πρόγραμμα είναι 100 διδακτικών ωρών και διαρκεί 12 εβδομάδες.

To σεμινάριο πραγματοποιείται με ασύγχρονο τρόπο στην πλατφόρμα εκπαίδευσης του Μουσείου, το υλικό θα δίνεται σταδιακά και θα ακολουθούν εργασίες και δραστηριότητες με μία τελική εργασία. Tην τελευταία εβδομάδα του σεμιναρίου θα πραγματοποιηθεί και μια σύγχρονη επιμορφωτική συνάντηση μέσω πλατφόρμας Zoom.

Βεβαιώσεις παρακολούθησης δίνονται όταν κάποιος/α παρακολουθήσει όλες τις θεματικές ενότητες και παραδώσει τις εργασίες του.

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε τη φόρμα συμμετοχής εδώ

---

H Τέχνη στο Μουσείο και το Σχολείο – Γνωρίζοντας την εργαλειοθήκη του Project Zero

Οι Τέχνες αποτελούν ένα σημαντικό στοιχείο στην εκπαίδευση των παιδιών, καθώς υποστηρίζουν την καλλιτεχνική έκφραση, προτάσσουν τη μοναδικότητα του κάθε παιδιού, κινητοποιούν την επιθυμία του για έρευνα και δημιουργία, αναπτύσσουν τις ικανότητες και δεξιότητές του και διαμορφώνουν τις αξίες, τις στάσεις και τις συμπεριφορές του.

Σκοπός του επιμορφωτικού προγράμματος είναι οι συμμετέχοντες να γνωρίσουν τον Έντεχνο Συλλογισμό  (Artful Thinking) ο οποίος προωθεί την συστηματική χρήση έργων τέχνης, φωτογραφιών, αντικειμένων με σκοπό την ενίσχυση της σκέψης και της μάθησης.

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και άλλους  επαγγελματίες που ασχολούνται με τον Πολιτισμό και επιθυμούν να εντάξουν τις ρουτίνες σκέψης του έντεχνου συλλογισμού στο εκπαιδευτικό πλαίσιο που δραστηριοποιούνται.

Οι συμμετέχοντες θα μελετήσουν τις στοχαστικές διαθέσεις του Έντεχνου Συλλογισμού με τις αντίστοιχες ρουτίνες  σκέψης, καθώς και επιπρόσθετες ρουτίνες της εργαλειοθήκης του Project Zero με σκοπό να εμβαθύνουν στην μελέτη της αισθητικής εμπειρίας μέσω της συστηματικής παρατήρησης και κριτικής ανάλυσης  έργων τέχνης και αντικειμένων.

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα θα διαρκέσει επτά εβδομάδες και παρέχεται επιμορφωτικό υλικό που μπορεί να εφαρμοστεί στη καθημερινή διδακτική πρακτική.

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

1. Αξιοποίηση της Τέχνης στην Εκπαίδευση

Σκοπός της ενότητας:

• Να συνειδητοποιήσουν οι επιμορφούμενοι ότι η εκπαίδευση μέσα από τις Τέχνες συμβάλλει στην ολοκληρωμένη μάθηση, γιατί ενώ γίνεται η γνωστική προσέγγιση διαφόρων θεμάτων, ενεργοποιείται ταυτόχρονα η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η συναισθηματική έκφραση και η φαντασία των παιδιών.

2. Παρατήρηση έργων τέχνης και αντικειμένων – Η χρήση των ερωτήσεων

Σκοπός της ενότητας:

• Να εξοικειωθούν οι επιμορφούμενοι με βασικά στοιχεία του οπτικού εγγραμματισμού: Να μάθουν δηλαδή, να παρατηρούν έργα τέχνης και αντικείμενα, να αναγνωρίζουν τα στοιχεία τους, να αναζητούν και να εντοπίζουν έμμεσες πληροφορίες και μηνύματα που απορρέουν από αυτά μέσα από την χρήση της θεωρίας της πολυδιάστατη προσέγγισης των αντικειμένων και πρωτοκόλλων ερωτήσεων που βοηθούν στην ανάπτυξη της παρατηρητικότητας.

3. Έντεχνος συλλογισμός: Τι είναι ο έντεχνος συλλογισμός. Στοχαστικές διαθέσεις 1

  Σκοπός της ενότητας:

• Να γνωρίσουν οι επιμορφούμενοι τι είναι η ερευνητικής ομάδα Project Zero της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Harvard, τι είναι η προσέγγιση  Έντεχνος Συλλογισμός (ΑrtfulThinking), ποιες είναι οι έξι στοχαστικές διαθέσεις της προσέγγισης του Έντεχνου Συλλογισμού, τι είναι  οι ρουτίνες σκέψεις και πως μπορούν να υλοποιηθούν στο εκπαιδευτικό πλαίσιο (μουσείο, σχολείο, κέντρα δημιουργικής απασχόλησης), ποιες ρουτίνες σκέψεις και με ποια διαδικασία εφαρμόζονται στη  στοχαστική διάθεση παρατήρησης και περιγραφής, στη  στοχαστική διάθεση διερεύνησης απόψεων, στη στοχαστική διάθεση προβληματισμού και διερεύνησης.

4. Έντεχνος συλλογισμός: Στοχαστικές διαθέσεις 2

  Σκοπός της ενότητας:

• Να γνωρίσουν οι επιμορφούμενοι ποιες ρουτίνες σκέψεις και με ποια διαδικασία εφαρμόζονται στη στοχαστική διάθεση για σύγκριση και σύνδεση, στη στοχαστική  διάθεση για αιτιολόγηση

5. Έντεχνος συλλογισμός: Στοχαστικές διαθέσεις 3

  Σκοπός της ενότητας:

• Να γνωρίσουν οι επιμορφούμενοι ποιες ρουτίνες σκέψεις και με ποια διαδικασία εφαρμόζονται στοχαστική διάθεση προβληματισμού και διερεύνησης, στη στοχαστική διάθεση για την αναζήτηση πολυπλοκότητας.

6. Επιπρόσθετες ρουτίνες σκέψης από την εργαλειοθήκη του project zero που μπορούν να συνδεθούν με τον έντεχνο συλλογισμό

 Σκοπός της ενότητας:

• Να γνωρίσουν οι επιμορφούμενοι επιπρόσθετες ρουτίνες σκέψεις (Lenses for Dialogue/Oπτικές Διαλόγου, Creative Hunt/Δημιουργικό Κυνήγι Θησαυρού, See, Think, Make, Discuss/Βλέπω, Σκέφτομαι, Δημιουργώ, Συζητώ, See, Think, Me, We/Βλέπω, Σκέφτομαι, Εγώ, Εμείς από την εργαλειοθήκη του προγράμματος Project Zero που μπορούν να συνδεθούν με τον Έντεχνο Συλλογισμό

7. Επιπρόσθετες ρουτίνες σκέψης από την εργαλειοθήκη του project zero που μπορούν να συνδεθούν με τον έντεχνο συλλογισμό

 Σκοπός της ενότητας:

• Να γνωρίσουν οι επιμορφούμενοι επιπρόσθετες ρουτίνες σκέψεις See, Wonder, Connect x2/Κοιτώ, Αναρωτιέμαι, Συνδέω, The Explanation Game/To παιχνίδι της επεξήγησης, Thinking With Images/Σκέφτομαι με εικόνες, Values, Identities, Actions/ Αξίες, Ταυτότητες, Ενέργειες/Δράσεις, Parts, Purposes, Complexities/ Μέρη, Σκοποί, Πολυπλοκότητες, Slow Complexity Capture – Find, Capture, Explain, Wonder Βρες, Αιχμαλώτισε, Εξήγησε, Αναρωτήσου από την εργαλειοθήκη του προγράμματος Project Zero που μπορούν να συνδεθούν με τον Έντεχνο Συλλογισμό

Διδάσκουσα: Νίκη Κάντζου, Νηπιαγωγός, Μ.Δ.Ε. στην Παιδαγωγική και Διδακτική Μεθοδολογία του Νηπιαγωγείου, υποψήφια Διδάκτωρ στη Μουσειακή Εκπαίδευση

Ημερομηνία έναρξης:  22 Μαρτίου 2021

Κόστος συμμετοχής 120 ευρώ

Εκπτώσεις: 100 ευρώ / φοιτητές, κάτοχοι κάρτα ανεργίας, έκπτωση 10% στα μέλη μας, έκπτωση 15% για συμμετοχή σε περισσότερα από ένα σεμινάρια

(Δυνατότητα αποπληρωμής σε 2 δόσεις)

Το πρόγραμμα είναι 50 διδακτικών ωρών και διαρκεί 7 εβδομάδες.

To σεμινάριο πραγματοποιείται με ασύγχρονο τρόπο στην πλατφόρμα εκπαίδευσης του Μουσείου, το υλικό θα δίνεται σταδιακά και θα ακολουθούν εργασίες και δραστηριότητες με μία τελική εργασία.

Βεβαιώσεις παρακολούθησης δίνονται όταν κάποιος/α παρακολουθήσει όλες τις θεματικές ενότητες και παραδώσει τις εργασίες του.

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε τη φόρμα συμμετοχής εδώ

Θεατροπαίζοντας με τα Μουσεία

Κυριακή 14 Μαρτίου στις 11:00

Με όχημα το εκπαιδευτικό δράμα θα ταξιδέψουμε στο κόσμο, από το Διεθνές Μουσείο Πολιτικών Δικαιωμάτων  μέχρι το Μουσείο Κέρινων Ομοιωμάτων  και το Μουσείο Norman Rockwell στην Αμερική και θα γνωρίσουμε διάσημες προσωπικότητες της Αφροαμερικάνικης Ιστορίας που διεκδίκησαν τα δικαιώματά τους όπως το γκρουπ των Freedom Singers, τη Rosa Parks, τον Martin Luther King και θα προσπαθήσουμε να γίνουμε για μια μέρα Πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών προασπιζόμενοι τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων.

Τα παιδιά θα χρειαστεί να έχουν λευκές κόλλες Α4, μολύβι και γόμα, μαρκαδόρους.

Ελεύθερη Συμμετοχή (Πρώτο εργαστήρι γνωριμίας θα ανακοινωθεί κύκλος τεσσάρων εργαστηρίων)

Διάρκεια 60 λεπτά