Κυριακή 22 Νοεμβρίου 11:00-15:00

Η διαχείριση του θυμού στην παιδική ηλικία

Ο θυμός θεωρείται ένα αναπόσπαστο κομμάτι της ανθρώπινης φύσης, έχει μια εξελικτική και προσαρμοστική σημασία και μπορεί να είναι είτε χρήσιμος και θετικός είτε βλαβερός και αρνητικός. Η κατανόηση και η διαχείριση του θυμού αποτελεί δύσκολο έργο τόσο για τους γονείς όσο και για τους εκπαιδευτικούς λόγω της πολύπλοκης αλλληλεπίδρασης σκέψεων, συναισθημάτων και συμπεριφορών. Ο θυμός, η οργή και η επιθετικότητα είναι συνηθισμένες αντιδράσεις των παιδιών. Ως ενήλικες, αποδεχόμαστε τα συναισθήματα και βοηθάμε τα παιδιά να μάθουν να διοχετεύουν και να κατευθύνουν το θυμό τους σε ένα αποτελεσματικό τέλος. Στο σεμινάριο αυτό θα επικεντρωθούμε στους τρόπους έκφρασης του θυμού στην παιδική ηλικία καθώς και τις αιτίες που προκαλούν θυμό. Έμφαση θα δοθεί στους τρόπους διαχείρισης του θυμού και σε προληπτικές και παρεμβατικές δεξιότητες και τεχνικές για την αντιμετώπιση του. Ειδικότερα θα αναφερθούμε στην εκμάθηση των δεξιοτήτων επικοινωνίας και επίλυσης προβλημάτων καθώς και στην μοντελοποίηση των στρατηγικών αντιμετώπισης του θυμού. Επίσης θα γίνει αναφορά σε πρακτικές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε καταστάσεις όπου τα παιδιά έχουν ήδη θυμώσει!

Επιμορφωτής	Κατερίνα Καζέλα, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχολική Σύμβουλος
Σε ποιους απευθύνεται	Σε γονείς, εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς,  σε επαγγελματίες που δουλεύουν με παιδιά, φοιτητές
Ώρες συμμετοχής	11:00-15:00
Κόστος συμμετοχής	30 ευρώ
Εκπτώσεις	20 ευρώ /φοιτητές, έκπτωση 10% στα μέλη μας, 50 ευρώ για δύο άτομα, 10% εγγραφή σε περισσότερα σεμινάρια .

Δίνονται: Σημειώσεις 

          Βιβλιογραφία

          Βεβαιώσεις

 

 

 

Σάββατο 12 Δεκεμβρίου 11:00-15:00

Εκπαιδεύοντας τα παιδιά στη Συνεργασία

Ανάπτυξη κοινωνικών και συνεργατικών δεξιοτήτων Το ζήτημα της Συνεργασίας και της εφαρμογής της στην εκπαιδευτική πρακτική απασχολεί εδώ και αρκετά χρόνια πολλούς εκπαιδευτικούς, γονείς αλλά και διάφορα πρόσωπα που εκπαιδεύουν παιδιά σε διαφορετικά μαθησιακά πλαίσια. Η μύηση των παιδιών σε συνεργατικές διαδικασίες δεν είναι μια εύκολη υπόθεση καθώς απαιτείται η ανάπτυξη βασικών κοινωνικών και συνεργατικών δεξιοτήτων οι οποίες θα συμβάλουν σημαντικά στην εφαρμογή των αρχών της συνεργασίας. Στο σεμινάριο αυτό θα γίνει μια αναλυτική παρουσίαση των βασικών δεξιοτήτων με έμφαση στην Επικοινωνιακή δεξιότητα, τη δεξιότητα Διαλόγου και Συζήτησης, τη δεξιότητα Παρουσίασης, τη δεξιότητα Διαχείρισης προβλημάτων συμπεριφοράς και ρύθμισης διαπροσωπικών συγκρούσεων και τη δεξιότητα της Συνεργασίας. Για την εκπαίδευση στις δεξιότητες αυτές θα παρουσιάσουμε και θα επεξεργαστούμε με βιωματικό τρόπο πρακτικές που αξιοποιήθηκαν και κρίθηκαν ως αποτελεσματικές στην καθημερινή διδακτική πρακτική μέσα από τεχνικές όπως η υπόδυση ρόλων, η εμψύχωση κούκλας, το θεατρικό παιχνίδι. Ενδεικτικές Θεματικές επεξεργασίας: Θέσπιση κανόνων, Δημιουργία Πίνακα αναφοράς και Συμβόλαιο Ομάδας, Συντονιστής Συζήτησης, Αξιοποίηση τραγουδιών και ποιημάτων για την τήρηση των κανόνων, Εμψύχωση κούκλας για τη δημιουργία και τήρηση των κανόνων, Ειρηνοποιός, Παρουσίαση – Ο Θησαυρός μου.

 

Επιμορφωτής	Κατερίνα Καζέλα, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχολική Σύμβουλος
Σε ποιους απευθύνεται	Σε γονείς, εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς,  σε επαγγελματίες που δουλεύουν με παιδιά, φοιτητές
Ώρες συμμετοχής	11:00-15:00
Κόστος συμμετοχής	30 ευρώ
Εκπτώσεις	20 ευρώ /φοιτητές, έκπτωση 10% στα μέλη μας, 50 ευρώ για δύο άτομα, 10% εγγραφή σε περισσότερα σεμινάρια .

Δίνονται: Σημειώσεις 

          Βιβλιογραφία

          Βεβαιώσεις

 

Σάββατο 19 Δεκεμβρίου 11:00-15:00

Μια πυξίδα για τη διαμόρφωση ομάδας και την ανάπτυξη σχέσεων

Στο σεμινάριο αυτό οι επιμορφούμενοι θα έχουν την ευκαιρία μέσα από βιωματικό τρόπο και σε αλληλεπίδραση με τα μέλη της ομάδας να κατανοήσουν τα στάδια διαμόρφωσης της ομάδας καθώς και τη σύνδεση αυτών των βιωματικών δράσεων με την καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική. Η εισαγωγή στην ομάδα θα ξεκινήσει με δραστηριότητες γνωριμίας και εξοικείωσης με τα μέλη της ομάδας και στη συνέχεια θα ακολουθήσουν δραστηριότητες για τη σύνδεση των μελών μεταξύ τους, τη δημιουργία του κατάλληλου συγκινησιακού και συναισθηματικού κλίματος καθώς και βιωματικές δράσεις για το χτίσιμο των σχέσεων. Η ομάδα στη συνέχεια θα εισαχθεί στις έννοιες του προγραμματισμού και της παραγωγής συλλογικού έργου και της παρουσίασης του. Βασικό στοιχείο επεξεργασίας θα αποτελέσει η ανάπτυξη ταυτότητας της ομάδας και η δημιουργία συμβολαίου. Στη συνέχεια, οι εκπαιδευόμενοι θα συμμετέχουν σε δράσεις για την ενδυνάμωση και φροντίδα της ομάδας, τη διαχείριση και αξιοποίηση δυσκολιών και κρίσεων στο πλαίσιο της ομάδας καθώς και την αξιοποίηση των ρόλων στη δυναμική της ομάδας. Το σεμινάριο είναι βιωματικό και για την υλοποίηση του θα αξιοποιηθούν και επιμέρους τεχνικές όπως μουσικοκινητικές δράσεις, παιχνίδια, υπόδυση ρόλων, εμψύχωση κούκλας, καταιγισμός ιδεών και στοιχεία θεατρικού παιχνιδιού.

Επιμορφωτής	Κατερίνα Καζέλα, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχολική Σύμβουλος
Σε ποιους απευθύνεται	Σε γονείς, εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς,  σε επαγγελματίες που δουλεύουν με παιδιά, φοιτητές
Ώρες συμμετοχής	11:00-15:00
Κόστος συμμετοχής	30 ευρώ
Εκπτώσεις	20 ευρώ /φοιτητές, έκπτωση 10% στα μέλη μας, 50 ευρώ για δύο άτομα, 10% εγγραφή σε περισσότερα σεμινάρια .

Δίνονται: Σημειώσεις 

          Βιβλιογραφία

          Βεβαιώσεις

 

Παραμυθοκουζίνα: Φτιάχνοντας ιστορίες και παραμύθια με τα παιδιά

Β Κύκλος Σεμιναρίων στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

-Περιλαμβάνονται τρεις συναντήσεις, διάρκειας 2 ½ ωρών

-Θα πραγματοποιηθεί Πέμπτη (7-9.30 μμ) στις 19, 26  Νοεμβρίου και 3 Δεκεμβρίου

-Απευθύνεται σε υποψήφιους παραμυθάδες, γονείς, φοιτητές και παιδαγωγούς, αλλά και σε όσους θέλουν να ανακαλύψουν τον μαγικό κόσμο των παραμυθιών.

-Στις συναντήσεις μας γνωστοί συγγραφείς και εικονογράφοι παιδικών βιβλίων θα  μοιραστούν μαζί μας τα μυστικά τους και θα απαντήσουν στις ερωτήσεις των εκπαιδευόμενων

-Τα παραμύθια των εκπαιδευόμενων που το επιθυμούν θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα της Παραμυθοκουζίνας  http://paramithokouzina.blogspot.gr/

Περιεχόμενο

1η Συνάντηση:  Από τον Τζιάνι Ροντάρι στον Ίταλο Καλβίνο

-Βιωματικές ασκήσεις για την καλύτερη γνωριμία και συνεργασία της ομάδας

-Με αφορμή της «Γραμματική της Φαντασίας»: Φτιάχνοντας παραμύθια με τον τρόπο του Ροντάρι –τεχνικές και παιχνίδια

-Ο Ίταλο Καλβίνο και τα παραμύθια για μεγάλους. Φτιάχνοντας ιστορίες με ομάδα ενηλίκων

-Γνωριμία με τις «λειτουργίες» του παραμυθιού και τη Μαγική Τράπουλα

-Ο κάθε εκπαιδευόμενος αναλαμβάνει, να δημιουργήσει και να παρουσιάσει στην επόμενη συνάντηση τη δική του ιστορία για μια «Αόρατη πόλη»

2η Συνάντηση: Ο κόσμος των Μύθων και της Ιστορίας

-Περίπατος στην Πλάκα (ακολουθούμε τη διαδρομή του εκπαιδευτικού προγράμματος «Περπατάω με την τάξη μου στη Πλάκα»)

-Η εμπειρία του Εκπαιδευτικού Προγράμματος

-Παρουσίαση της Μαγικής Τράπουλας της Μυθολογίας

-Μαγική Τράπουλα και Τοπική Ιστορία -Πως μπορούμε με τη βοήθεια των παραμυθιών να γνωρίσουμε την ιστορία και τη μυθολογία

-Παρουσίαση ανέκδοτου παραμυθιού

– Παίζοντας με τους μύθους: Χωρίζουμε την τάξη σε ομάδες. Η κάθε ομάδα δημιουργεί και παρουσιάζει τον δικό της μύθο.

-Οι εκπαιδευόμενοι δημιουργούν παραμύθια με τους δικούς τους αγαπημένους μυθικούς ήρωες

3η Συνάντηση: Ο κόσμος των Λαϊκών Παραμυθιών

-Παρουσίαση και συζήτηση των παραμυθιών που δημιούργησαν οι εκπαιδευόμενοι

-Διαβάζουμε ένα Λαϊκό Παραμύθι

-Αναλύουμε τις Λειτουργίες του

-Δημιουργούμε ομαδικά ένα νέο παραμύθι με χρησιμοποιώντας τη Μαγική Τράπουλα

-Οργανώνοντας ένα Φεστιβάλ για το Παραμύθι: Ιδέες για μια γιορτή

 

Σάββατο 14 Νοεμβρίου

Επιμορφωτικό-βιωματικό σεμινάριο 4 ωρών

“Το θεατρικό παιχνίδι και η μουσικοκινητική ως μέσον έκφρασης και δημιουργίας για τα παιδιά”

Το θεατρικό παιχνίδι είναι  ένα δημιουργικό συμβάν. Σκοπός του θεατρικού παιχνιδιού είναι να αναπτύξει τον άνθρωπο όχι την παράσταση. Το παιδί , μέσα από την διαδικασία, έρχεται σε μια πιο λεπτή επαφή με τον εσωτερικό του κόσμο αλλά και το περιβάλλον του.

Μέσω του θεατρικού παιχνιδιού προσπαθούμε να δώσουμε ευκαιρίες επικοινωνίας, ευαισθητοποίησης, δημιουργικής έκφρασης με αφορμή το παιχνίδι. Στο σεμινάριο θα διεξαχθούν:
Παιχνίδια γνωριμίας

Παιχνίδια ενεργοποίησης
Παιχνίδια εμπιστοσύνης και συνεργασίας
Παιχνίδια σωματικής έκφρασης
Παιχνίδια λόγου
Ασκήσεις φαντασίας και παρατηρητικότητας.

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ηθοποιούς, εμψυχωτές σχολικών μονάδων  πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,  εμψυχωτές στην ελεύθερη αγορά εργασίας, στελέχη ιδρυμάτων αγωγής, περίθαλψης ατόμων με αναπηρία, πολιτιστικών κέντρων τοπικής αυτοδιοίκησης, ηθοποιούς, Νηπιαγωγούς, δραματοθεραπευτές και σε όλους τους ανθρώπους που επιθυμούν να ελευθερώσουν τη σκέψη και το σώμα τους με μέσο το Θέατρο.

Διάρκεια σεμιναρίου : 4 ώρες

Κόστος συμμετοχής 50 ευρώ , 40 φοιτητές

Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής

Περιορισμένος αριθμός θέσεων

Βιογραφικό

Σπουδές:

Aπόφοιτη ανώτερης δραματικής σχολής “Αρχή” της Νέλλης Καρρά (1997-2000)

ΜΕΛΟΣ  Σ.Ε.Η

Σεμινάρια : 

1.Υποκριτικής: Γ.Κέντρος (3 μηνο-2000)

2.Υποκριτικής:Γ.Ιορδανίδης (15νθήμερο 2002)

3.Ψυχολογικό και Μπρεχτικό θέατρο : Μ.Λυμπεροπούλου (15νθήμερο 2003)

4.Ύφος και υποκριτική:Δ.Καταλειφός (20ήμερο 2005)

5.Θεατρικό παιχνίδι και δραματοποίηση παραμυθιού : Τ.Σταυροπούλου

(3μηνο 2005)

6.Μουσικοκινητική για παιδιά:Κ.Δαμανάκη (10ωρο-2010)

7.Θεατρικό παιχνίδι και παντομίμα : Μ.Τσαρεα (4μηνο-2014)

Θέατρο:

“Γυναικεία εξομολόγηση” της Μ.Καντά . Ερμηνεία-Σκην: Aνθή Κόκκινου (Μονόλογος)Θέατρο Altera Pars-92ART (2013-2014)

“Dreamville” της Ε.Μεράβογλου. Σκην: Ε.Μεράβογλου.Ρόλος: Frances

θέατρο Ελυζέ (2012)

“8 γυναίκες κατηγορούν εσένα” Ε.Μεράβογλου.Σκην: Ε.Μεράβογλου    Ρόλος: Βιρτζίνια. Bar Theater -Excalibur bar (2011)

“To γαλα” του Β.Κατσικονούρη.Σκην:Α.Βαγενά .Ρόλος: Νατασα

Θέατρο Μεταξουργείο-Βασιλάκου (2007-2010)

“Ποιος ανακάλυψε την Αμερική” της Χ.Σπυλιώτη.Σκην.Σ.Καρυδάκης  Ρόλος:Καιτη ,Δημοτικο θέατρο Πειραιά και Θέατρο Vacheningen Ολλανδίας (2003)

“Εκκλησιάζουσες”τουΑριστοφάνη.Σκην:Σ.Καρυδάκης.Ρόλος:Χορός,Θεράπαι να.Δημοτικό θέατρο Πειραιά,Βεάκειο (2002)

“Νεφέλες-Πλούτος-Ειρήνη” Διασκευή για παιδιά από τον Χ.Σάββα.Σκην.Χ.Σάββας Ρόλος : Νεφέλη,Θερσίκλεια, περιοδεία (2001)

Τηλεόραση:

“Απόσταση Αναπνοής”-2004     Σκηνοθεσία Μ.Τσάπα-Mega Channel

Κινηματογράφος:

“Fight for your Afterlife” (2012)   Σκην Μ.Παυλου

(Short Movie)

Λοιπές καλλιτεχνικές δραστηριότητες:

Από το 2012-Έως σήμερα ,διοργανώνει σεμινάρια με άξονα την ενεργοποίηση εκφραστικών μέσων,το θεατρικό παιχνίδι ,τον αυτοσχεδιασμό και την αφήγηση παραμυθιού.

Aπό το 2010-Έως το 2012 ανήκε στο διδακτικό προσωπικό του θεατρ.Εργαστηρίου Δ.Ροντήρης

Απο το 2003-Έως σήμερα,διδάσκει θεατερική αγωγή στα σχολεία

(Διδασκαλία αυτοσχεδιασμού-Θεατρικό παιχνίδι-Οργάνωση Παράστασης)

Το 2004-Σκηνοθετεί το έργο:  “Η Αλίκη στην χώρα των θαυμάτων”

Συμ/τοχή παιδιών του 21ου Δημοτικού σχολείου Πειραιά

Αμφιθέατρο Παν/μιο Πειραιώς

To 2002 συμμετέχει ως εμψυχώτρια στο 3ο φεστιβάλ Ωρωπού ,για παιδιά

με θέμα το “Φθινόπωρο”

Από το 1998-2002 Συμμετέχει σε παιδικές εκδηλώσεις ως κλόουν

Σεμινάριο Δημιουργίας Παραμυθιού

 

-Περιλαμβάνονται τρεις συναντήσεις, διάρκειας 2 ½ ωρών

-Θα πραγματοποιηθεί Πέμπτη (7-9.30 μμ) στις 15, 22 και 29 Οκτωβρίου

-Απευθύνεται σε υποψήφιους παραμυθάδες, γονείς, φοιτητές και παιδαγωγούς, αλλά και σε όσους θέλουν να ανακαλύψουν τον μαγικό κόσμο των παραμυθιών.

-Στις συναντήσεις μας γνωστοί συγγραφείς και εικονογράφοι παιδικών βιβλίων θα μοιραστούν μαζί μας τα μυστικά τους και θα απαντήσουν στις ερωτήσεις των εκπαιδευόμενων. Στις συναντήσεις θα είναι μαζί μας η Ιωάννα Μπαμπέτα, η Ιωάννα Μπουλντούμη και η Πέγκυ Φούρκα.

-Τα παραμύθια των εκπαιδευόμενων που το επιθυμούν θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα της Παραμυθοκουζίνας http://paramithokouzina.blogspot.gr/

Υπεύθυνος Σεμιναρίου: Κώστας Στοφόρος, Συγγραφέας, Δημοσιογράφος

 

Περιεχόμενο

1η Συνάντηση: 15 Οκτωβρίου 2015, ώρα 19:00-21:30

-Βιωματικές ασκήσεις για την καλύτερη γνωριμία και συνεργασία της ομάδας.

-Προσέγγιση του κόσμου των παραμυθιών (ανάλυση της δομής κ.α.)

-Γνωριμία με τις «λειτουργίες» του παραμυθιού και τη Μαγική Τράπουλα

-Σχεδιάζοντας ένα παραμύθι. Ποια είναι τα υλικά και πως «μαγειρεύονται». Συζήτηση με εικονογράφο- συγγραφέα

-Ο κάθε εκπαιδευόμενος αναλαμβάνει, να δημιουργήσει και να παρουσιάσει στην επόμενη συνάντηση τη δική του ιστορία, βασισμένη σε οδηγίες που θα του δοθούν

2η Συνάντηση: 22 Οκτωβρίου 2015, ώρα 19:00-21:30

-Παρουσίαση και συζήτηση των παραμυθιών που δημιούργησαν οι εκπαιδευόμενοι

-Τεχνικές και παιχνίδια για να φτιάχνουμε παραμύθια με την ομάδα ή την τάξη

-Παρουσίαση της Μαγικής Τράπουλας της Μυθολογίας

-Πως μπορούμε με τη βοήθεια των παραμυθιών να γνωρίσουμε την ιστορία και τη μυθολογία

-Χωρίζουμε την τάξη σε ομάδες. Η κάθε ομάδα δημιουργεί και παρουσιάζει τον δικό της μύθο.

-Ο κάθε εκπαιδευόμενος αναλαμβάνει ακολουθώντας τον «χάρτη της ιστορίας» να δημιουργήσει ένα παραμύθι βασισμένο σε κάποιον μύθο της ελληνικής ή της παγκόσμιας μυθολογίας και να το παρουσιάσει στην επόμενη συνάντηση

3η Συνάντηση: 29 Οκτωβρίου 2015, ώρα 19:00-21:30

-Παρουσίαση και συζήτηση των παραμυθιών που δημιούργησαν οι εκπαιδευόμενοι

-Η τάξη φτιάχνει το δικό της παραμύθι.

-Συζητάμε όλοι μαζί και αποφασίζουμε ποιος θα είναι ο κεντρικός ήρωας του παραμυθιού, η πλοκή κ.α..

-Συζήτηση- σχολιασμός από συγγραφέα και εικονογράφο

 

 

Κόστος Συμμετοχής:

50€

40€ για φοιτητές και άνεργους

Οι θέσεις είναι περιορισμένες (15 άτομα)

Για να εξασφαλισθεί η συμμετοχή σας θα πρέπει να έχει γίνει προπληρωμή

Πληροφορίες – Κρατήσεις: info@ekedisy.gr  210 3250341

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

3 και 4 Οκτωβρίου

Πρώτες μέρες στο σχολείο: Μια πυξίδα για τη διαμόρφωση της ομάδας και την ανάπτυξη σχέσεων

Στο σεμινάριο αυτό οι εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να εμπλακούν σε βιωματικές καταστάσεις με την αξιοποίηση διαφόρων τεχνικών διδασκαλίας (θεατρικό παιχνίδι, υπόδυση ρόλων, εμψύχωση κούκλας, καταιγισμός ιδεών, τεχνικές εκπαιδευτικού δράματος), που θα τους επιτρέψουν να αναπτύξουν ένα πλαίσιο αρχών οι οποίες θα αποτελέσουν την πυξίδα για τη διαμόρφωση της ομάδας στην τάξη τους από τις πρώτες ημέρες.

Οι κύριοι άξονες των δραστηριοτήτων του εργαστηρίου αναφέρονται:

• Δραστηριότητες και Παιχνίδια γνωριμίας, εξοικείωσης και ανάπτυξης εμπιστοσύνης με τα μέλη της ομάδας.
• Βιωματικές δράσεις για τη σύνδεση των μελών μεταξύ τους και δημιουργίας συγκινησιακού-συναισθηματικού κλίματος για τη διαμόρφωση της ομάδας και το χτίσιμο σχέσεων.
• Προγραμματισμός και παραγωγή συλλογικού έργου
• Παρουσίαση ομάδων
• Υλοποίηση δράσεων για την ανάπτυξη ταυτότητας της ομάδα και δημιουργίας συμβολαίου.
• Δραστηριότητες για  την ενδυνάμωση και φροντίδα της ομάδας.
• Διαχείριση και αξιοποίηση δυσκολιών και κρίσεων στο πλαίσιο
•  

Επιμορφωτής	Κατερίνα Καζέλα, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχολική Σύμβουλος
Σε ποιους απευθύνεται	Σε γονείς, εκπαιδευτικούς, νηπιαγωγούς, παιδαγωγούς, σε επαγγελματίες που δουλεύουν με παιδιά, φοιτητές
Ώρες συμμετοχής	Σάββατο 11:00-15:00 και Κυριακή 11:00-15:00
Κόστος συμμετοχής	50 ευρώ
Εκπτώσεις	40 ευρώ /φοιτητές, έκπτωση 10% στα μέλη μας, 90 ευρώ για δύο άτομα, 10% εγγραφή σε περισσότερα σεμινάρια .

Δίνονται: Σημειώσεις 

          Βιβλιογραφία

          Βεβαιώσεις

 

 17 Οκτωβρίου 2015

Μαθητής με ΔΕΠ-Υ στην τάξη μου: Πρόβλημα ή πρόκληση;

Η ανατροφή και η εκπαίδευση του παιδιού με ΔΕΠ-Υ μπορεί να αποδειχθεί αρκετά δύσκολη. Όλοι οι γονείς και εκπαιδευτικοί κάποια στιγμή νιώθουν θυμό, φόβο, στεναχώρια, απογοήτευση και κούραση καθώς αγωνίζονται για να βοηθήσουν. Ωστόσο δεν θα έπρεπε να σπαταλούν τη συναισθηματική τους ενέργεια, μεμφόμενοι τους εαυτούς τους. Η ΔΕΠ-Υ είναι μια νευρολογική, κληρονομική διαταραχή που δεν οφείλετε στην κακή ανατροφή ή ένα χαοτικό περιβάλλον. Παρόλο που η ζωή με το παιδί κάποτε γίνεται δύσκολη, είναι σημαντικό να θυμόμαστε πως τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ μπορούν να επιτύχουν, και το κάνουν. Ως γονείς και εκπαιδευτικοί, μπορούμε να βοηθήσουμε, δημιουργώντας ένα σπιτικό και σχολικό περιβάλλον που θα αυξήσει τις δυνατότητες επιτυχίας του παιδιού. Η έγκαιρη ανίχνευση, διάγνωση και παρέμβαση είναι το κλειδί για μεγιστοποίηση των θετικών αποτελεσμάτων για το παιδί με ΔΕΠ-Υ.

            Σκοπός του σεμιναρίου αυτού είναι να ενημερώσει τους συμμετέχοντες για τη θεωρητική και πρακτική προσέγγιση της ΔΕΠ-Υ. Ειδικότερα, στο α΄ μέρος του σεμιναρίου θα αναφερθούμε λεπτομερώς στον ορισμό και στα χαρακτηριστικά της ΔΕΠ-Υ, στην αιτιολογία της και στους τομείς της καθημερινότητας που επηρεάζονται από τη συγκεκριμένη δυσκολία. Επίσης, στο α΄ μέρος του σεμιναρίου θα συζητηθούν τα συνοδά προβλήματα της ΔΕΠ-Υ, η συνοσσηρότητα της με άλλες διαταραχές στην παιδική ηλικία, η εξελικτική της πορεία καθώς και τους τρόπους που αξιολογείται. Για πραγματοποίηση των στόχων του α΄ μέρους του σεμιναρίου ο εισηγητής θα χρησιμοποιήσει οπτικό-ακουστικό υλικό όπως βίντεο, σενάρια σε μικρές ομάδες καθώς και συζήτηση στην ολομέλεια.

            Προχωρώντας, στο β΄ μέρος του σεμιναρίου θα αναφερθούμε στους στόχους των θεραπευτικών παρεμβάσεων της ΔΕΠ-Υ σε όλα τα περιβάλλοντα που αλληλεπιδρά το παιδί. Κυρίως όμως ο εισηγητής θα αναφερθεί αναλυτικά στις πρακτικές και τεχνικές που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους εκπαιδευτικούς στη σχολική τάξη. Ειδικότερα, θα παρουσιαστούν αποτελεσματικά προγράμματα παρέμβασης για παιδιά με ΔΕΠ-Υ σε τρείς τομείς: ακαδημαϊκή διδασκαλία, παρεμβάσεις στη συμπεριφορά και προσαρμογές στις τάξεις διδασκαλίας. Για πραγματοποίηση των στόχων του β΄ μέρους του σεμιναρίου ο εισηγητής θα χρησιμοποιήσει εικονικό υλικό και μελέτες περιπτώσεων από εφαρμογή προγραμμάτων παρέμβασης σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία της Κύπρου.

 

Επιμορφωτής	Ανδρέας Δημητρίου, Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος, MSc Κατερίνα Καζέλα, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχολική Σύμβουλος
Σε ποιους απευθύνεται	Σε γονείς, εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς,  σε επαγγελματίες που δουλεύουν με παιδιά, φοιτητές
Ώρες συμμετοχής	11:00-15:00
Κόστος συμμετοχής	30 ευρώ
Εκπτώσεις	20 ευρώ /φοιτητές, έκπτωση 10% στα μέλη μας, 50 ευρώ για δύο άτομα, 10% εγγραφή σε περισσότερα σεμινάρια .

Δίνονται: Σημειώσεις 

          Βιβλιογραφία

          Βεβαιώσεις

  

31 Οκτωβρίου  2015

Τα μικρά αφεντικά: Πώς θέτουμε όρια στη συμπεριφορά των παιδιών και των μαθητών

• Τα μικρά αφεντικά: Πώς θέτουμε όρια στη συμπεριφορά των παιδιών μας
• Έννοια της οριοθέτησης
• Διαφορά οριοθέτησης και πειθαρχίας
• Οφέλη από την οριοθέτηση
• Πότε ξεκινάει η οριοθέτηση
• Πώς τίθενται τα όρια
• Τα όρια στην προσχολική ηλικία
• Εφαρμογή φυσικών και λογικών συνεπειών στη συμπεριφορά των παιδιών
• Διαφορά  μεταξύ λογικών συνεπειών και τιμωρίας
• Βασικές αρχές για την εφαρμογή των λογικών συνεπειών
• Συμπεριφορικές τεχνικές για την τροποποίηση της συμπεριφοράς
• Μελέτες περίπτωσης-Σχολιασμός/Συζήτηση

 

Επιμορφωτής	Κατερίνα Καζέλα, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχολική Σύμβουλος
Σε ποιους απευθύνεται	Σε γονείς, εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς, νηπιαγωγούς, , σε επαγγελματίες που δουλεύουν με παιδιά, φοιτητές
Ώρες συμμετοχής	11:00-15:00
Κόστος συμμετοχής	30 ευρώ
Εκπτώσεις	20 ευρώ /φοιτητές, έκπτωση 10% στα μέλη μας, 50 ευρώ για δύο άτομα, 10% εγγραφή σε περισσότερα σεμινάρια .

Δίνονται: Σημειώσεις 

          Βιβλιογραφία

          Βεβαιώσεις

Σύντομα  Βιογραφικά

Η Κατερίνα Καζέλα είναι Σχολική Σύμβουλος για Τρίτη συνεχή θητεία στην 56^η Περιφέρεια Προσχολικής Αγωγής Αττικής. Έχει σπουδάσει Νηπιαγωγός στην Κύπρο και έχει εκπονήσει διδακτορική διατριβή στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. ΄Εχει διδάξει με σύμβαση Π.Δ. 407/80 στο Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν στα ζητήματα της διδακτικής μεθοδολογίας με έμφαση στη δημιουργία κατάλληλων αναπτυξιακών περιβαλλόντων που βασίζονται στις αρχές της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης, διδακτικής των Φ.Ε., καθώς και στην πειραματική εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει ως εισηγήτρια σε συνέδρια, ημερίδες, σεμινάρια και διαθέτει πλούσιο επιμορφωτικό έργο σε δημόσιους και άλλους επιστημονικούς φορείς. Το συγγραφικό της έργο περιλαμβάνει την έκδοση βιβλίου, συμμετοχές σε βιβλία και συλλογικούς τόμους, άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων.

Βιογραφικό Σημείωμα

  Ο Ανδρέας Δημητρίου απέκτησε Πτυχίο Ψυχολογίας (2002-2006) και Μάστερ Σχολικής/Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας (2006-2009) από το Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κύπρου με βαθμό Άριστα. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του τού απονεμήθηκαν βραβεία και υποτροφίες τόσο από τη Σύγκλητο του Πανεπιστημίου Κύπρου όσο και από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών της Κυπριακής Δημοκρατίας. Έχει δημοσιεύσει επιστημονικές εργασίες σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά και συμμετέχει σε επαγγελματικά συνέδρια στον ελληνικό και διεθνή χώρο. Είναι τακτικός μέλος του Συνδέσμου Ψυχολόγων Κύπρου. Επίσης, είναι μέλος και εθελοντής σε τοπικούς και διεθνείς οργανισμούς και συνδέσμους που έχουν σχέση με την ψυχική υγεία των παιδιών και εφήβων. Όσον αφορά την επαγγελματική του πειρά εργάστηκε ως ψυχολόγος στην Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, στις Υπηρεσίες Κοινωνικής Ευημερίας του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων και στον Οργανισμό Νεολαίας Κύπρου. Επίσης, δίδαξε για αρκετά χρόνια μαθήματα ψυχολογίας σε ιδιωτικές τριτοβάθμιες σχολές. Aπό το 2010 μέχρι και σήμερα διατηρεί το δικό του γραφείο ως εκπαιδευτικός/σχολικός ψυχολόγος στην επαρχία Λάρνακας, με άδεια που χορηγήθηκε από το Συμβούλιο Εγγραφής Ψυχολόγων, αριθμός 128. Επίσης, εφαρμόζει προγράμματα πρωτογενούς και δευτερογενούς πρόληψης στα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία σε μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς καθώς και σε φορείς κοινοτήτων ολόκληρης της Κύπρου.

 

 

Δηλώσεις συμμετοχής : Τηλέφωνο 2103250341, Email info@ekedisy.gr

Αριθμός λογαριασμού (Eurobank) : 0026.0139.32.0200649117

IBAN : GR9302601390000320200649117

Ώρες λειτουργίας Γραμματείας: Τρίτη-Παρασκευή 10:00-18:00

Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Τριπόδων 23, Πλάκα Αθήνα

https://ekedisy.gr/

info@ekedisy.gr

Ας γιορτάσουμε παιδιά!

Βίος ανεόρταστος, μακρά οδός απανδόκευτος, λέει η παροιμία. Χωρίς γιορτή, δηλαδή, η ζωή είναι ταξίδι χωρίς πανδοχείο για ξεκούραση! Και η σχολική ζωή έχει ανάγκη τις ανάσες της. Μόνο που αυτές έχουν ένα ιδιαίτερο φορτίο. Είναι οι εθνικές εορτές και οι μεγάλες θρησκευτικές γιορτές που σηματοδοτούν τους ς σταθμούς στη σχολική ζωή που οφείλουμε να τιμήσουμε. Για να αναδείξουμε τη συλλογική μας ταυτότητα, να θυμηθούμε, να αισθανθούμε, να τιμήσουμε, να…, να…, να… Τελικά η σχολική γιορτή κάθε άλλο παρά αυθόρμητη είναι.

Μπορούμε να γιορτάσουμε τελικά διατηρώντας έναν πυρήνα γνήσιας χαράς και συγκίνησης; Μπορούμε να υπερβούμε το άγχος του άρτιου, τεχνικά, αποτελέσματος, για να εκπέμψουμε, με τους μαθητές μας, κάτι από τη χαρά της γιορτής και της προετοιμασίας της;

Στο εργαστήριο αυτό, που αποτελείται από 4 συναντήσεις των 2 ωρών, θα πειραματιστούμε στη διοργάνωση της γιορτής (28^ης Οκτωβρίου, 17 Νοεμβρίου, 25^ης Μαρτίου, Χριστούγεννα). Θα αξιοποιήσουμε το υλικό του Μουσείο Σχολικής Ζωής, βιβλία παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας και τις εμπειρίες μας για να φωτίσουμε τη κάθε γιορτή με τον δικό μας τρόπο. Ώστε να κοινωνήσουμε, τελικά, μικροί μεγάλοι, γονείς, εκπαιδευτικοί και παιδιά, από το ίδιο ποτήρι.

Με την Ελένη Σβορώνου, Yπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, WWF Ελλάς, και συγγραφέα παιδικής λογοτεχνίας.

Κόστος συμμετοχής: 40 ευρώ, 30 ευρώ σε φοιτητές και στα μέλη μας.

Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής