Ζούμε στην εποχή της εικόνας. Παρόλα αυτά συχνά παραγνωρίζουμε ή δεν γνωρίζουμε τους τρόπους της εισαγωγής της στην τάξη μας και τα πολλαπλά οφέλη των μαθητών μας από αυτή την εμπειρία και διαδικασία.  Πολλές φορές εξαντλούμε τη χρήση της εικόνας στην επίδειξη φωτογραφιών ή την παρακολούθηση ντοκυμαντέρ, ταινιών ή κινουμένων σχεδίων.Όλες οι ηλικίες γοητεύονται από την εικόνα και την ευκαιρία να γνωρίσουν και συχνά να αποδομήσουν αυτόν τον «μαγικό» κόσμο με την προσωπική τους εμπλοκή.Τα οφέλη της εκπαιδευτικής διαδικασίας πολλαπλά και πολύ σημαντικά αν και διαφορετικά σε κάθε ηλικία.

Πόσο σημαντικός είναι ο οπτικοακουστικός αλφαβητισμός στη σημερινή εποχή; Σε μια εποχή υπερκατανάλωσης της εικόνας , γίνεται ακόμα πιο επιτακτική η ανάγκη να φτιάξουμε παιδιά/ πολίτες που θα είναι κριτικοί καταναλωτές όλων αυτών που ακούν και βλέπουν. Και ο καλύτερος τρόπος να το πετύχουμε είναι η βιωματική  εμπειρία! Δίνοντας  στους  ίδιους τους μαθητές τα εργαλεία για να δομήσουν και να αποδομήσουν το οπτικοακουστικό προϊόν.

Σε αυτές τις 4 ώρες θα προσπαθήσουμε να καταλάβουμε, να γνωριστούμε και να διασκεδάσουμε  κάνοντας εμείς οι ίδιοι διάφορες και διαφορετικές δραστηριότητες με τη χρήση των οπτικοακουστικών μέσων.  Όλες οι δραστηριότητες γίνονται με τη χρήση πολύ απλών μέσων, μιας φωτογραφικής ψηφιακής μηχανής ή κινητού τηλεφώνου, ενός υπολογιστή και ενός προτζέκτορα.

Τα υπόλοιπα που χρειάζονται είναι κέφι, φαντασία  και όρεξη.

Το βιωματικό / εργαστηριακό αυτό σεμινάριο έχει σαν στόχο την εισαγωγή σας σε αυτόν τον κόσμο της εικόνας με διαφορετικές  τεχνικές έτσι ώστε να δούμε εμείς οι ίδιοι/ες  τα ωφέλη, τις δυσκολίες αλλά και την ικανοποίηση από τη χρήση των οπτικοακουστικών μέσων στην ομάδα μας.

Το σεμινάριο είναι διαρθρωμένο ως εξής:

• Μια σύντομη εισήγηση πάνω στην εικόνα και τη χρήση της μέσα στην τάξη σαν αυτόνομο αντικείμενο ή σαν εργαλείο μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία ανάλογα με τους στόχους μας. Παραδείγματα από δουλειές παιδιών.
• Δραστηριότητα με τη χρήση της φωτογραφικής μηχανής σε ολομέλεια.
• Από εκεί και μετά θα δουλέψουμε σε πιο μικρές ομάδες ανάλογα με τον αριθμό των συμμετοχών. Θα γίνεται η δραστηριότητα σε ομάδες και στη συνέχεια, η παρουσίαση και συζήτηση στην ολομέλεια.
• Δραστηριότητες με τη χρήση διαφορετικών ταινιών σε απόσπασμα, και διαφορετικών τεχνικών.
• Δραστηριότητα φωτογραφίας με χρήση ψηφιακών μηχανών ή κινητών τηλεφώνων σε εξωτερικό χώρο.
• Δραστηριότητα με την χρήση ταινίας μικρού μήκους
• Αξιολόγηση και κλείσιμο σε ολομέλεια.

Σύντομο Βιογραφικό

Η  Σοφία Μώραλη αποφοίτησε από το Παιδαγωγικό τμήμα των Νηπιαγωγών του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης το 1991, από τη δραματική σχολή του Εθνικού Θεάτρου το 1988 και είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου από το διατμηματικό και διεπιστημονικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα με τίτλο «Τεχνολογίες  της Επικοινωνίας και της Πληροφορίας στην Εκπαίδευση¨. . Ηθοποιός του Εθνικού Θεάτρου από το 1988 ως το 1993 , έχει δουλέψει σαν βοηθός σκηνοθέτης στο Θέατρο και την τηλεόραση.  Δημιουργός και εκφωνήτρια ραδιοφωνικής εκπομπής στο 2^ο πρόγραμμα με τίτλο: “Όλος ο κόσμος μια σκηνή». Εμψυχώτρια κούκλας με παραστάσεις σε δήμους σε όλη την Ελλάδα.  Πολλά χρόνια εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού στον δήμο Γαλατσίου.Δημιουργός και εμψυχώτρια πολλών εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο Ναυτικό μουσείο του Πειραιά,στο Κέντρο Μελέτης Νεώτερης Κεραμεικής, στο Εθνικό Κέντρου Βιβλίου, στο Μουσείο του Πανεπιστημίου Αθηνών, στο Ίδρυμα Θεοχαράκη και στη βιβλιοθήκη του Αετοπούλειου Ιδρύματος στο Χαλάνδρι. Συνδημιουργός του εκπαιδευτικού υλικού για τα πρώτα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης (ΚΔΑ) σε συνεργασία με το Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας (ΚΕΘΙ).Υπήρξε μέλος της Επιτροπής του προγράμματος  Μελίνα και συνδημιουργός του υλικού για την πρώτη δημοτικού:  ¨Μια μάγισσα στην τάξη μας» και «Βροχές κάθε λογής». Συνεργάτης του τμήματος Προσχολικής αγωγης  του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθήνας  από το 1996 μέχρι σήμερα στο Πρόγραμμα Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων. Επιμορφώτρια των ελληνόφωνων και τουρκόφωνων δασκάλων της μειονοτικής εκπαίδευσης της Θράκης. Μέλος της συγγραφικής ομάδας των σχολικών εγχειριδίων της Α΄και Β΄ δημοτικού για τα μειονοτικά σχολεία  Πολλά χρόνια επιμορφώτρια εκπαιδευτικών σε διαφορετικά πλαίσια γύρω από το βιβλίο, το θεατρικό παιχνίδι και τη χρήση των οπτικοακουστικών μέσων. Διδάσκει στο 84^ο Νηπιαγωγείο Αθήνας .

Χρήσιμες πληροφορίες:

Δίδακτρα Σεμιναρίου:

Δίδακτρα: 30€,  Φοιτητές: 20€,   Άνεργοι: 20€, Μέλη Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης 20€

Παρέχονται:

• Βιβλιογραφία
• Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
• Φάκελος
• Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341
• Ε: info@ekedisy.gr

Βιωματικό Σεμινάριο του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης στη Λάρισα

«Τα μικρά αφεντικά: Μια μαγική συνταγή  για την οριοθέτηση της συμπεριφοράς των παιδιών μας»

Σάββατο 12 Νοεμβρίου 11:00 – 14:00

Πόσο εύκολο είναι να θέσουμε όρια στα παιδιά;

Τι πρέπει να γνωρίζουμε ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουμε στην οριοθέτηση των παιδιών μας;

Τα όρια υπάρχουν παντού και αφορούν όλους μας. Τα όρια δημιουργούν το πλαίσιο μέσα στο οποίο κάθε άνθρωπος μπορεί να συνυπάρξει με τους συνανθρώπους του, όπου έχει τη δυνατότητα να αντλεί όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ικανοποίηση και ασφάλεια για να μπορεί να εξελίσσεται και να δημιουργεί.

Η οικογένεια είναι το πρώτο περιβάλλον μέσα στο οποίο το παιδί θα εκπαιδευτεί στην τήρηση των ορίων. Ένα ιδιαίτερο απαιτητικό έργο για τους γονείς που πολλές φορές αποδεικνύεται και πολύ «ζόρικη» υπόθεση.  Το σχολείο είναι το επόμενο περιβάλλον το οποίο καλείται να συμβάλει και να ενδυναμώσει την οριοθέτηση των παιδιών με τρόπο που να βοηθά στην ανάπτυξη της υπευθυνότητας και της αυτοεκτίμησης τους.

Στο εργαστήρι αυτό  γονείς και εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να αποσαφηνίσουν τις έννοιες της Οριοθέτησης και Πειθαρχίας. Θα ενημερωθούν για τα οφέλη, το χρόνο έναρξης της οριοθέτησης των παιδιών και ειδικότερα την οριοθέτηση των παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας καθώς και τη γνωριμία τους με τις βασικές αρχές της οριοθέτησης.

Ένα σημαντικό μέρος του σεμιναρίου θα επικεντρωθεί στη μέθοδο οριοθέτησης των Φυσικών και Λογικών Συνεπειών, με εκτενή αναφορά σε παραδείγματα και αντιπαραδείγματα χρήσης της οριοθέτησης- λογικών συνεπειών και πειθαρχίας στην καθημερινή οικογενειακή ζωή και εκπαιδευτική πρακτική.

Στο εργαστήρι θα δοθεί έμφαση σε βιωματικές τεχνικές τροποποίησης της συμπεριφοράς όπως η υπόδυση ρόλων, η εμψύχωση κούκλας  και η ομάδα θα επεξεργαστεί μελέτες περίπτωσης,  με τη μορφή workshops

Σύντομο Βιογραφικό

Η Κατερίνα Καζέλα είναι Σχολική Σύμβουλος. Έχει σπουδάσει Νηπιαγωγός στην Κύπρο και έχει εκπονήσει διδακτορική διατριβή στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Έχει διδάξει  με σύμβαση Π.Δ 407/80 στο Π.Τ.Π.Ε του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα  εστιάζουν σε ζητήματα διδακτικής μεθοδολογίας με έμφαση στη δημιουργία κατάλληλων αναπτυξιακών περιβαλλόντων που βασίζονται στις αρχές της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης, διδακτικής των Φ.Ε, καθώς και στην πειραματική εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει ως εισηγήτρια σε συνέδρια, ημερίδες, σεμινάρια και διαθέτει πλούσιο επιμορφωτικό έργο σε δημόσιους και άλλους επιστημονικούς φορείς. Το συγγραφικό της έργο περιλαμβάνει την έκδοση βιβλίου, συμμετοχές σε βιβλία και συλλογικούς τόμους, άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Δίδακτρα Σεμιναρίου:

Δίδακτρα: 20€,  Φοιτητές: 15€,   Άνεργοι: 15€

Παρέχονται:

• Βιβλιογραφία
• Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
• Φάκελος
• Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341
• Ε: info@ekedisy.gr

Πάμε Μουσείο;

Bιωματικό Σεμινάριο Μουσειακής Αγωγής

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής & Εκπαίδευσης και το Εργαστήριο “Ανοιχτό Παράθυρο”  συνδιοργανώνουν το Σάββατο 5  Νοεμβρίου, 17:00 – 20:00 το βιωματικό σεμινάριο Μουσειακής Αγωγής «Πάμε Μουσείο;»

Πώς επιλέγουμε μια επίσκεψη σε ένα Μουσείο;

Πώς προετοιμάζουμε την τάξη για μια επίσκεψη σε ένα Μουσείο ή πολιτιστικό χώρο;

Τι ακολουθεί μετά το Μουσείο;

Η επίσκεψη σε ένα  Μουσείο προσφέρει δυνατότητες και δημιουργικούς τρόπους επίτευξης  στόχων του αναλυτικού προγράμματος.  Με  μεθοδολογίες και τεχνικές που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της κριτικής στάσης, της παρατηρητικότητας, της  μνήμης, της φαντασίας των μαθητών μια επίσκεψη σε ένα Μουσείο έχει τη δυνατότητα να μετατραπεί σε μια δυναμική πορεία βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης. Στο σεμινάριο αυτό θα δοθούν ιδέες που θα  βοηθήσουν στη σωστή προετοιμασία μιας επίσκεψης σε ένα  Μουσείο.

Στόχοι:

Εξοικείωση με τις βασικές αρχές της Μουσειακής αγωγής

Εξοικείωση με δραστηριότητες Μουσειακής Αγωγής στην τάξη

Σχεδιασμός δραστηριοτήτων εκπαιδευτικών προγραμμάτων

Θεματικές ενότητες

Θεωρητικό μέρος

Τι είναι Μουσείο;

Τι είναι η Μουσειακή Αγωγή και Μουσειοπαιδαγωγική

Σχέσεις Μουσείου-Σχολείου

Βιωματικό Μέρος

Βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια προετοιμασίας μιας επίσκεψης σε ένα Μουσείο (πριν, κατά τη διάρκεια και μετά)

Ημερομηνία/Ώρα Διεξαγωγής : Σάββατο 5 Νοεμβρίου, 17:00-20:00

Κόστος συμμετοχής: 25 ευρώ, 20 ευρώ φοιτητές και άνεργοι

Δίνεται: Φάκελος, υλικό, Βεβαίωση

Επιμορφωτές: Ευαγγελία Κανταρτζή, Κώστας Στοφόρος, Άλκηστις Γεωργούλη

Xώρος Διεξαγωγής: Ανοιχτό παράθυρο, ΚΔΑΠ Ρόδα, Δωδώνης 35

Δηλώσεις συμμετοχής email: info@ekedisy.gr , anoixtoparathiro@yahoo.gr , 694 0045453

Τη Δευτέρα 24 Οκτωβρίου στις 19:00 στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης (Τριπόδων 23, Πλάκα) με αφορμή το νέο βιβλίο της Τζένης Κουτσοδημητροπούλου «Γκαζόζα Α.Α.Α.» (Ελληνοεκδοτική) θα πραγματοποιηθεί βιωματικό εργαστήριο για γονείς και εκπαιδευτικούς με θέμα την Ανακύκλωση.

Μαζί με τη συγγραφέα και τη Μηχανικό Περιβάλλοντος, Κάτια Μακρυνίκα από την NEST (Nature Environment Society Technology), θα μιλήσουμε για την ανακύκλωση στην πόλη μας, στο σχολείο, στο σπίτι μας, αλλά και πως θα μπορέσουμε να αξιοποιήσουμε τη «Γκαζόζα A.A.A.» γι’ αυτόν τον σκοπό.

Ακόμη, θα γίνει αφήγηση του παραμυθιού και θα δημιουργηθούν ομάδες που θα χωρίσουν τα σκουπίδια από τα ανακυκλώσιμα υλικά. Θα αναδειχθούν επίσης τρόποι που μπορούμε να αξιοποιήσουμε ανακυκλώσιμα υλικά… παίζοντας!

Γκαζόζα Α.Α.Α.

Ο ήρωας του βιβλίου, ο Μηνάς, μισεί την ανακύκλωση! Στην καλύτερη περίπτωση του είναι παντελώς αδιάφορη! Μέχρι που μια μέρα βρίσκεται, χωρίς να καταλάβει πως, στη Χωματερή με τα Άχρηστα Ακατάλληλα Αντικείμενα. Κι ανάμεσα στα σκουπίδια ανακαλύπτει εκατοντάδες πεταμένα υλικά ανακύκλωσης. Ο Μηνάς θα περάσει από δίκη για τις κακές του συνήθειες. Χάρτινα κουτάκια από σοκολατούχο γάλα, περιτυλίγματα από κρουασάν, χαρτιά και τετράδια είναι μάρτυρες κατηγορίας…

Για τη συγγραφέα

Η Τζένη Κουτσοδημητροπούλου γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Μελβούρνη, Αυστραλίας. Στην εφηβεία μετακόμισε στην Ελλάδα. Σήμερα ζει στην Αθήνα με τον σύζυγό της και τα δύο τους παιδιά.

Είναι καθηγήτρια Αγγλικών και παράλληλα ασχολείται με την επιμέλεια υπό έκδοση αγγλικών εκπαιδευτικών βιβλίων. Χάρη σε μετεκπαίδευσή της, ασχολείται και με τη διδασκαλία στο διαδίκτυο, σε μαθητές από όλον τον κόσμο (Οnline Τeaching). Καθημερινά ταξιδεύει από ήπειρο σε ήπειρο, γνωρίζοντας διαφορετικούς πολιτισμούς, όμορφες πόλεις και χωριά και υπέροχους ανθρώπους, ακούγοντας τις δικές τους ιστορίες.

Διατηρεί τη δική της στήλη «Στάση… δημοτικό!», στο ένθετο της ηλεκτρονικής εφημερίδας  Η Φωνή της Κω – Kosvoice.gr

Τα παραμύθια όμως, ήταν πάντα η μεγάλη της αγάπη και η συγγραφή τους η κρυφή της επιθυμία. Αυτή η αγάπη είναι που την οδήγησε σε σεμινάρια δημιουργικής γραφής στην Ελλάδα και στο εξωτερικό… και κάπως έτσι ξεκίνησε να γράφει τις δικές της ιστορίες.

Eίναι μέλος του συλλόγου SCBWI (The Society of Children’s Book Writers and Illustrators), της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς και του IBBY (Κύκλος Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου).

Για πληροφορίες – κρατήσεις θέσεων μπορείτε να επικοινωνείτε στο info@ekedisy.gr, τηλ. 210 3250341

Τη Δευτέρα 31 Οκτωβρίου στις 19:00 στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης (Τριπόδων 23, Πλάκα) με αφορμή το νέο βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη -Γεωργιάδη θα πραγματοποιηθεί βιωματικό εργαστήριο για γονείς και εκπαιδευτικούς όπου θα έχουμε την ευκαιρία να παίξουμε σε tablets το πρώτο παιχνίδι συναισθηματικής νοημοσύνης που είναι εμπενυσμένο από το νέο της βιβλίο «Δώσ’ μου το χέρι σου» (εκδόσεις Σαββάλας)

Μήνυμα βιβλίου: Το χέρι μας πολλά μπορεί να κάνει. Όταν με άλλου χέρι όμως ενωθεί, τα δυο κάνουν τον κόσμο να γυρίζει στο «εγώ κι εσύ ΜΑΖΙ»

Με αφορμή την ιστορία -που προβάλλει την πανανθρώπινη αξία της αλληλεγγύης- οι ομάδες θα έχουν την ευκαιρία, μέσω ποικίλων βιωματικών δράσεων, να κατακτήσουν την ενσυναίσθηση και να περάσουν αβίαστα από το «εγώ» στο «εμείς» και το «μαζί». Επίσης, παίζοντας σε tablets το πρώτο παιχνίδι συναισθηματικής νοημοσύνης,  που είναι
εμπνευσμένο από το «Δώσ’ μου το χέρι σου», θα διαπιστώσουν πώς η τεχνολογία μπορεί να συμπορεύεται με το βιβλίο και όχι να το αντιμάχεται.

Το βιβλίο:

Η αρκούδα με τα δυο αρκουδάκια της και η αλεπού με τα πέντε αλεπουδάκια της μαλώνουν. Η καθεμιά θέλει να πάρει δικό της το μέλι που βρήκαν για να το φάει με τα παιδάκια της.

«Να τρέξουμε» λέει η μία. «Όποια βγει πρώτη θα πάρει τη λιχουδιά!» συμφωνεί η άλλη.

Ξαφνικά όμως γίνεται κάτι που τα ανατρέπει όλα. Και τώρα;

Γιατί περνούν το τέρμα η μια μαμά πάνω στους ώμους της άλλης;

Ποια νίκησε; Το μέλι τελικά ποια θα φάει με τα παιδάκια της;

Η συγγραφέας:

Η Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη είναι πτυχιούχος της Νομικής Σχολής, της Παιδαγωγικής Ακαδημίας, του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αθηνών και έχει μετεκπαιδευτεί στο Μαράσλειο Διδασκαλείο. Εργάστηκε για πολλά χρόνια στη δημόσια εκπαίδευση, αρθρογραφεί σε παιδαγωγικά περιοδικά, συμμετέχει εθελοντικά σε οργανώσεις για την προαγωγή της λογοτεχνίας, είναι ενεργό μέλος της Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς και έχει εκδώσει πολλά βιβλία για παιδιά και μελέτες λαογραφικού περιεχομένου. Έχει ενταχθεί στο Μητρώο Επιμορφωτών του προγράμματος «Καινοτόμες Δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των μαθητών» και έχει αναλάβει επιμορφωτικό έργο σε ημερίδες επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για κρατήσεις θέσεων στέλνετε email με τα στοιχεία σας στο info@ekedisy.gr βάζοντας ως θέμα «Δώσ’ μου το χέρι σου». 

Πόσο εύκολο είναι να θέσουμε όρια στα παιδιά;

Τι πρέπει να γνωρίζουμε ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουμε στην οριοθέτηση των παιδιών μας;

Τα όρια υπάρχουν παντού και αφορούν όλους μας. Τα όρια δημιουργούν το πλαίσιο μέσα στο οποίο κάθε άνθρωπος μπορεί να συνυπάρξει με τους συνανθρώπους του, όπου έχει τη δυνατότητα να αντλεί όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ικανοποίηση και ασφάλεια για να μπορεί να εξελίσσεται και να δημιουργεί.

Η οικογένεια είναι το πρώτο περιβάλλον μέσα στο οποίο το παιδί θα εκπαιδευτεί στην τήρηση των ορίων. Ένα ιδιαίτερο απαιτητικό έργο για τους γονείς που πολλές φορές αποδεικνύεται και πολύ «ζόρικη» υπόθεση.  Το σχολείο είναι το επόμενο περιβάλλον το οποίο καλείται να συμβάλει και να ενδυναμώσει την οριοθέτηση των παιδιών με τρόπο που να βοηθά στην ανάπτυξη της υπευθυνότητας και της αυτοεκτίμησης τους.

Στο εργαστήρι αυτό  γονείς και εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να αποσαφηνίσουν τις έννοιες της Οριοθέτησης και Πειθαρχίας. Θα ενημερωθούν για τα οφέλη, το χρόνο έναρξης της οριοθέτησης των παιδιών και ειδικότερα την οριοθέτηση των παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας καθώς και τη γνωριμία τους με τις βασικές αρχές της οριοθέτησης.

Ένα σημαντικό μέρος του σεμιναρίου θα επικεντρωθεί στη μέθοδο οριοθέτησης των Φυσικών και Λογικών Συνεπειών, με εκτενή αναφορά σε παραδείγματα και αντιπαραδείγματα χρήσης της οριοθέτησης- λογικών συνεπειών και πειθαρχίας στην καθημερινή οικογενειακή ζωή και εκπαιδευτική πρακτική.

Στο εργαστήρι θα δοθεί έμφαση σε βιωματικές τεχνικές τροποποίησης της συμπεριφοράς όπως η υπόδυση ρόλων, η εμψύχωση κούκλας  και η ομάδα θα επεξεργαστεί μελέτες περίπτωσης,  με τη μορφή workshops

Σύντομο Βιογραφικό

Η Κατερίνα Καζέλα είναι Σχολική Σύμβουλος. Έχει σπουδάσει Νηπιαγωγός στην Κύπρο και έχει εκπονήσει διδακτορική διατριβή στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Έχει διδάξει  με σύμβαση Π.Δ 407/80 στο Π.Τ.Π.Ε του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα  εστιάζουν σε ζητήματα διδακτικής μεθοδολογίας με έμφαση στη δημιουργία κατάλληλων αναπτυξιακών περιβαλλόντων που βασίζονται στις αρχές της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης, διδακτικής των Φ.Ε, καθώς και στην πειραματική εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει ως εισηγήτρια σε συνέδρια, ημερίδες, σεμινάρια και διαθέτει πλούσιο επιμορφωτικό έργο σε δημόσιους και άλλους επιστημονικούς φορείς. Το συγγραφικό της έργο περιλαμβάνει την έκδοση βιβλίου, συμμετοχές σε βιβλία και συλλογικούς τόμους, άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Δίδακτρα Σεμιναρίου:

Δίδακτρα: 30€,  Φοιτητές: 20€,   Άνεργοι: 20€, Μέλη Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης 20€

Παρέχονται:

• Βιβλιογραφία
• Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
• Φάκελος
• Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341
• Ε: info@ekedisy.gr