Πώς συνδέονται οι Φυσικές Επιστήμες, η Μουσική και η Κίνηση; Αλήθεια όλα αυτά πώς αλληλεπιδρούν με τα Χριστούγεννα; Πόσα διαφορετικά μονοπάτια μπορούμε να ανακαλύψουμε που ενώνουν την Επιστήμη και τη Μουσικοκινητική Αγωγή;

Για όλα τα παραπάνω, σας περιμένουμε σε ένα βιωματικό σεμινάριο, όπου η Μουσικοκινητική Αγωγή και οι Φυσικές Επιστήμες, συναντώνται υπό το πρίσμα των Χριστουγέννων ,στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και εκπαίδευσης.

Με τη χρήση  της Μουσικής, της Κίνησης και των Φυσικών Επιστημών, θα  προσεγγίσουμε διαφορετικούς τομείς της εκπαιδευτικής διαδικασίας, προσφέροντας τρόπους κατάκτησης νέων γνώσεων, μέσα από εναλλακτικές και καινοτόμες διαδραστικές προσεγγίσεις, με άξονα το παιχνίδι και τον αυτοσχεδιασμό.

Στο σεμινάριο αυτό, όλοι όσοι ασχολούνται με το χώρο της εκπαίδευσης, θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν νέες ιδέες ώστε να εμπλουτίσουν δημιουργικά τα χριστουγεννιάτικα μαθήματά τους, μέσα από καινοτόμες παιδαγωγικές τεχνικές και εναλλακτικούς τρόπους έκφρασης.

Τα Πειράματα ζωντανεύουν μέσα από τη Μουσική και την Κίνηση, σε ένα βιωματικό σεμινάριο με όλη την αύρα των Χριστουγέννων.

Σύντομα βιογραφικά:

 Χαρίκλεια Θεοδωράκη

Διδάκτορας της Διδακτικής  των Φυσικών Επιστημών και Νηπιαγωγός από το 2007. Εν ενεργεία νηπιαγωγός και υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τις Φυσικές Επιστήμες σε κέντρα δημιουργικής απασχόλησης. Από το 2014 είναι υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε Μουσεία, ενώ παράλληλα έχει ασχοληθεί με την εκπαίδευση Φοιτητών στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Παράλληλα έχει μετεκπαιδευτεί στη Μόσχα σε θέματα μεθοδολογίας εκπαιδευτικής έρευνας και σύγχρονων κοινωνικοπολιτισμικών θεωριών μάθησης.

Σταυρινίδου Σαββίνα:

Πτυχιούχος  Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Σπουδών Αθήνας, του τμήματος  Κοινωνικής Ανθρωπολογίας,

Πτυχιούχος του Εθνικού και Καποδιστριακού  Πανεπιστημίου Αθηνών -Πρόγραμμα συμπληρωματικής εκπαίδευσης «Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση- Βιωματική μάθηση και σύγχρονες μέθοδοι αγωγής φροντίδας».

Αριστούχος πτυχίου πιάνου  και πτυχιούχος Ανώτερων Θεωρητικών

Διδάσκει μουσικοκινητική αγωγή, βασισμένη στο σύστημα Orff και Dalcroze,  σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, καθώς και βρεφονηπιακή μουσική αγωγή για βρέφη. Εργάζεται ως δασκάλα πιάνου και ως δασκάλα προσχολικής ηλικίας σε ιδιωτικό παιδικό σταθμό.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Δίδακτρα Σεμιναρίου:

Δίδακτρα: 40€,  Φοιτητές: 30€,   Άνεργοι: 30€, Μέλη Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης 30€

Παρέχονται:

• Σημειώσεις και Εκπαιδευτικό υλικό σεμιναρίου σε έντυπη μορφή
• Βεβαίωση παρακολούθησης
• Υλικά για τα πειράματα, τις κατασκευές και τις χειροτεχνίες
• Cd με χριστουγεννιάτικες μουσικές για δημιουργικά παιχνίδια

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341
• Ε: info@ekedisy.gr

Τα παραμύθια, με τον συμβολικό τους λόγο, προτείνουν τρόπους για να ξεπεραστούν κρίσεις λογιών-λογιών, αλλά πάνω απ’ όλα για να κάνει ο ήρωας ή η ηρωίδα το άλμα από την ανωριμότητα στην ωριμότητα, από την υποτέλεια στην ελευθερία, από τον φόβο στη γαλήνη. Τα παραμύθια δίνουν απαντήσεις “εφ’ όλης της ύλης” κι όχι μόνο στα παιδιά, αλλά σε όλους όσοι νιώθουν την ανάγκη να γνωρίσουν τα όριά τους, να μεγαλώσουν, να λύσουν κόμπους, να απεγκλωβιστούν, να “ζήσουν”, γιατί μιλάνε για τους μικρούς θανάτους που πάνε χέρι-χέρι με τις δοκιμασίες που προϋποθέτει η κάθε μετάβαση σ’ ένα ανώτερο επίπεδο επίγνωσης -κι αυτοί οι μικροί θάνατοι έχουν να κάνουν με την ίδια τη ζωή.

Θα συζητηθούν τα θέματα:

Τι είναι παραμύθι; (Διεθνής ταξινόμηση, διάκριση και χαρακτηριστικά). Τι είναι το μαγικό (μυθικό) παραμύθι; Σε ποιους απευθύνεται; Ποια σχέση έχει με την αυτονομία, τη γνώση του εαυτού και τελικά τη μετάβαση στην ουσιαστική ενηλικίωση; Ποιο κόστος καταβάλλει ο ήρωας (ή η ηρωίδα) “για να μεγαλώσει”; Ποιο είναι το νόημα της μοναχικής πορείας του ήρωα ή της ηρωίδας, της δοκιμασίας, του πένθους, του εύθετου χρόνου; Ποια είναι η ουσία των μαγικών παραμυθιών και με ποιον τρόπο καλούμαστε να τα αφηγηθούμε; Υπάρχουν θεμιτές και αθέμιτες αφηγηματικές τεχνικές;

Το σεμινάριο θα κλείσει με τη συμβολική και αφηγηματική ανάλυση του “Καημού” (ΑΤ 710)

Σύντομο Βιογραφικό

Η  Λίλη Λαμπρέλλη  γεννήθηκε στον Πειραιά και σπούδασε νοµικά. Ζει στις Βρυξέλλες εδώ και δύο δεκαετίες. Από το 1998 αφηγείται παραµύθια προφορικής παράδοσης. Έχουν εκδοθεί δεκαεπτά της βιβλία (τρία από αυτά και σε μορφή audio), κι ένα σιντί με παραμύθια. Στον δρόµο των παραµυθιών συνάντησε την ανθρωπολόγο Nicole Belmont και πολλούς παραµυθάδες: τον Αφρικανό Maurice Boycassé, τον Άραβα Hamadi, τον Βέλγο Stéphane van Hoecke, τον Γάλλο Michel Hindenoch κι άλλους, κι άλλους… Όμως δάσκαλό της θεωρεί έναν από τους μεγαλύτερους Γάλλους αφηγητές, τον Henri Gougaud, και χάρη σ’ αυτόν νιώθει ότι ανήκει στην ευγενική γενιά των σαλτιµπάγκων.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Δίδακτρα Σεμιναρίου:

Δίδακτρα: 30€,  Φοιτητές: 20€,   Άνεργοι: 20€, Μέλη Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης 20€

Παρέχονται:

• Βιβλιογραφία
• Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
• Φάκελος
• Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341
• Ε: info@ekedisy.gr

Ο θυμός θεωρείται  ένα αναπόσπαστο κομμάτι της ανθρώπινης φύσης, έχει μια εξελικτική και προσαρμοστική σημασία και μπορεί να είναι είτε χρήσιμος και θετικός είτε   βλαβερός και αρνητικός. Η κατανόηση και η διαχείριση του θυμού αποτελεί δύσκολο έργο τόσο για τους γονείς όσο και για τους εκπαιδευτικούς λόγω της πολύπλοκης αλλληλεπίδρασης σκέψεων, συναισθημάτων και συμπεριφορών. Ο θυμός, η οργή και η επιθετικότητα είναι συνηθισμένες αντιδράσεις των παιδιών. Ως ενήλικες, αποδεχόμαστε τα συναισθήματα και βοηθάμε τα παιδιά να μάθουν να διοχετεύουν και να κατευθύνουν το θυμό τους σε ένα αποτελεσματικό τέλος.

Στο σεμινάριο αυτό  θα προσδιορίσουμε αρχικά την έννοια του θυμού εστιάζοντας στους τρόπους έκφρασης του καθώς και στους λόγους ή αιτίες στις οποίες μπορεί να οφείλονται οι δυσκολίες διαχείρισης και ελέγχου του θυμού. Γιατί τα παιδιά εκφράζουν θυμό; Ποιοι είναι οι λόγοι στους οποίους μπορούμε να αποδώσουμε την έκφραση αυτών των συναισθημάτων; Το ερώτημα αυτό θα αποτελέσει αντικείμενο συζήτησης αλλά και οργάνωσης ενός σχεδίου «εξιχνίασης» αυτής της συμπεριφοράς.

Συστηματική αναφορά θα γίνει στα βασικά στοιχεία για τη διαχείριση του θυμού στην παιδική ηλικία μέσα από την εκπαίδευση των παιδιών σε διάφορες δεξιότητες και τεχνικές. Έμφαση θα δοθεί στους τρόπους διαχείρισης του θυμού και σε προληπτικές και παρεμβατικές δεξιότητες  και τεχνικές για την αντιμετώπιση του. Ειδικότερα θα αναφερθούμε στη διαχείριση των συναισθημάτων και σε τρόπους μάθησης για αποφόρτιση και χαλάρωση, στην εκμάθηση  των δεξιοτήτων επικοινωνίας και επίλυσης προβλημάτων καθώς και στην μοντελοποίηση των στρατηγικών αντιμετώπισης του θυμού. Επίσης, θα γίνει αναφορά σε πρακτικές που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε σε καταστάσεις όπου τα παιδιά βρίσκονται σε κατάσταση συναισθηματικής φόρτισης και θυμού, ή εκτός ελέγχου με απαράδεκτες και επικίνδυνες ενέργειες. Η εισήγηση μας θα ολοκληρωθεί με την παράθεση ιδεών, προτάσεων και πρακτικών από προγράμματα εφαρμογής συναισθηματικής αγωγής-διαχείρισης του θυμού με παιδιά μικρής ηλικίας.

Τέλος, η ομάδα θα επεξεργαστεί μελέτες περίπτωσης με τη μορφή workshops.

Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί κάνοντας χρήση μεθόδων και τεχνικών όπως της διάλεξης, συζήτησης, εργασίας σε ομάδες, υπόδυσης ρόλων και εμψύχωση κούκλας.

Δομή της εισήγησης

Τι είναι θυμός; Έννοια, τρόποι έκφρασης θυμού

Θυμός. Ένα δύσκολο συναίσθημα για έλεγχο

Γιατί τα παιδιά δείχνουν θυμό – Γινόμαστε ντετέκτιβ!

Πώς ανταποκρινόμαστε στον παιδικό θυμό;

Βασικά στοιχεία για τη διαχείριση του παιδικού θυμού

Διαχείριση συναισθημάτων και μάθηση στη χαλάρωση

Εκμάθηση δεξιοτήτων επικοινωνίας, επίλυσης προβλήματος

Μοντελοποίηση των κατάλληλων στρατηγικών

Πρακτικές για την αντιμετώπιση καταστάσεων θυμού

Πρακτικές από προγράμματα συναισθηματικής αγωγής-διαχείρισης του θυμού

Σύντομο Βιογραφικό

Η Κατερίνα Καζέλα είναι Σχολική Σύμβουλος. Έχει σπουδάσει Νηπιαγωγός στην Κύπρο και έχει εκπονήσει διδακτορική διατριβή στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Έχει διδάξει  με σύμβαση Π.Δ 407/80 στο Π.Τ.Π.Ε του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα  εστιάζουν σε ζητήματα διδακτικής μεθοδολογίας με έμφαση στη δημιουργία κατάλληλων αναπτυξιακών περιβαλλόντων που βασίζονται στις αρχές της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης, διδακτικής των Φ.Ε, καθώς και στην πειραματική εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει ως εισηγήτρια σε συνέδρια, ημερίδες, σεμινάρια και διαθέτει πλούσιο επιμορφωτικό έργο σε δημόσιους και άλλους επιστημονικούς φορείς. Το συγγραφικό της έργο περιλαμβάνει την έκδοση βιβλίου, συμμετοχές σε βιβλία και συλλογικούς τόμους, άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Δίδακτρα Σεμιναρίου:

Δίδακτρα: 30€,  Φοιτητές: 20€,   Άνεργοι: 20€, Μέλη Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης 20€

Παρέχονται:

• Βιβλιογραφία
• Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
• Φάκελος
• Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341
• Ε: info@ekedisy.gr

Σεμινάριο Scrapbooking!

Φτιάχνουμε Χριστουγεννιάτικη κάρτα

Πέμπτη 3 Νοεμβρίου 18:00

 Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και η εταιρεία Skag, σας προσκαλούμε  σε σεμινάριο scrapbooking, στο οποίο θα δημιουργήσετε μια ξεχωριστή  και ιδιαίτερη  Χριστουγεννιάτικη κάρτα.

Η ιστορία του Scrapbooking ξεκινά τον 15^ο αιώνα στην Αγγλία ,όπου οι άνθρωποι βρήκαν τον  τρόπο να συγκεντρώνουν πληροφορίες όπως συνταγές, επιστολές, ποιήματα και πολλά άλλα, σαν μια μέθοδο διατήρησης της προσωπικής και οικογενειακής τους ιστορίας σε μορφή λευκώματος. Σιγά-σιγά και μέσα από τους αιώνες εξελίχθηκε και εμπλουτίστηκε με διάφορα αξεσουάρ όπως: γράμματα της αλφαβήτου, σύρμα, χάντρες, κορδέλες, δαντέλες, ύφασμα, καρφιά κτλ. ,τα οποία διακοσμούν τις σελίδες του λευκώματος.

Επίσης, με τη τεχνική του scrapbooking, μπορούμε να διακοσμήσουμε τετράδια, κάρτες, άλμπουμ, καμβάδες και ότι άλλο φανταστούμε!

Τα σεμινάριο απευθύνεται σε ενήλικες.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Δίδακτρα Εργαστηρίου:

Ελεύθερη συμμετοχή, απαραίτητη η κράτηση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Αποστείλετε ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr  με θέμα τον τίτλο του σεμιναρίου,  γράφοντας το ονοματεπώνυμο και το κιν. τηλέφωνο σας
• Τ: 2103250341
• Ε: info@ekedisy.gr

Με ποιους τρόπους μπορούν να αγαπήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες το γράψιμο; Υπάρχουν τρόποι βελτίωσης των κειμένων τους ως προς τα δημιουργικά χαρακτηριστικά; Ο εμψυχωτής του σεμιναρίου, συνδέοντας με αριστοτεχνικό τρόπο την έννοια της δημιουργικότητας με την έννοια της δημιουργικής γραφής, προσφέρει πρακτική γνώση, η οποία θα επιτρέψει στους/στις εκπαιδευτικούς, στους εμψυχωτές/τριες των εργαστηρίων δημιουργικής γραφής, στους γονείς, στους φοιτητές και τις φοιτήτριες, να υλοποιήσουν διδακτικές προτάσεις δημιουργικής γραφής, να ξεδιπλώσουν τη δική τους εμπειρία και να οδηγηθούν σε συμπεράσματα, τα οποία οδηγούν στον εκ νέου σχεδιασμό διδακτικών προτάσεων. Οι επιμορφούμενοι δεν αναπαραγάγουν απλώς τις δράσεις που προτείνονται, αλλά αποκτούν οι ίδιοι τη διδακτική ευχέρεια να σχεδιάζουν και να υλοποιούν δραστηριότητες δημιουργικής γραφής.

O εμψυχωτής του σεμιναρίου αναζητά και προτείνει αποτελεσματικές στρατηγικές/ερεθίσματα δημιουργικής γραφής, στις οποίες κυριαρχούν οι απρόοπτες καταστάσεις/εκπλήξεις. Το κεντρίσματα της δημιουργικότητας των παιδιών μοιάζουν με παιχνίδια και ολόκληρη η διαδικασία που θα οδηγήσει στην παραγωγή λόγου είναι ένα απολαυστικό παιχνίδι, μακριά από τη γνωσιοθηρία και τη σχολική καθημερινότητα. Τα παιδιά θα ξεπεράσουν τον φόβο του λευκού χαρτιού, θα παραγάγουν και θα οργανώσουν ιδέες στο προσυγγραφικό στάδιο, θα δημιουργήσουν κείμενα που θα περιέχουν ιδέες και απόψεις μοναδικές ως προς τη θέαση του κόσμου. Προχωρώντας παραπέρα, τα παιδιά θα αποκτήσουν δεξιότητες να σκέφτονται κριτικά, να αυτοαξιολογούν, να επεξεργάζονται, να αναθεωρούν και να επαναδιατυπώνουν το κείμενό τους.

Σύντομο Βιογραφικό

Ο Σταύρος Γρόσδος είναι εκπαιδευτικός – Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε., με μεταπτυχιακές σπουδές στη Διδακτική της Γλώσσας και διδάκτορας Δημιουργικής Γραφής στην Εκπαίδευση στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Α.Π.Θ. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και έχει εισηγηθεί σε συνέδρια. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα στρέφονται γύρω από τα ζητήματα της διδακτικής της γλώσσας, της διδακτικής της τέχνης, της δημιουργικής γραφής και του οπτικοακουστικού γραμματισμού. Βιβλία: Το πανηγύρι των χρωμάτων (1996), Δημιουργικά Χρωματιστά Παιχνίδια (1998), Γλώσσα και Τέχνη (2003) (συλ.), Ο ξένος, ο άλλος, ο διαφορετικός: Μήπως είμαι εγώ; (2005) (συλ.), Παιχνίδια φιλαναγνωσίας και αναγνωστικές εμψυχώσεις (2011) (συλ.), Δημιουργικότητα και Δημιουργική Γραφή. Από το παιδί γραμματέα στο παιδί δημιουργό κειμένων (2014).

Χρήσιμες πληροφορίες:

Δίδακτρα Σεμιναρίου:

Δίδακτρα: 30€,  Φοιτητές: 20€,   Άνεργοι: 20€, Μέλη Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης 20€

Παρέχονται:

• Βιβλιογραφία
• Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
• Φάκελος
• Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341
• Ε: info@ekedisy.gr

Το θεατρικό παιχνίδι είναι ένα δημιουργικό συμβάν ,που δίνει σε αυτούς που συμμετέχουν άμεση ικανοποίηση (σκοπός του θεατρικού παιχνιδιού είναι να αναπτύξει τον άνθρωπο όχι την παράσταση.) Το παιδί, μέσα από την διαδικασία,έρχεται σε μια πιο λεπτή επαφή με τον εσωτερικό του κόσμο αλλά και το περιβάλλον του.

1.Παιχνίδια γνωριμίας

2.Παιχνίδια ενεργοποίησης

3.Παιχνιδια επικοινωνίας

4.Γνωριμία με θεατρικά παιχνίδια άλλων χωρών
Η μουσικοκινητική αγωγή στοχεύει στην αίσθηση του χώρου και του χρόνου, στην γνώση του σώματος, στην δημιουργικότητα και την φαντασία,στην ρυθμική αντίληψη ,στην μουσική μνήμη.

Βασικά στοιχεία Μουσικοκινητικής Αγωγής:

1.Παιχνίδια με μουσικά όργανα
2.Παιχνίδια με ρυθμό και κίνηση
3.Ελεύθερη κίνηση

Το σεμινάριο απευθύνεται σε:
1. Εμψυχωτές σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
2. Εμψυχωτές στην ελεύθερη αγορά εργασίας.
3. Στελέχη ιδρυμάτων αγωγής, περίθαλψης ατόμων με ειδικές ανάγκες, πολιτιστικών κέντρων τοπικής αυτοδιοίκησης.
4. Ηθοποιούς
5.Νηπιαγωγούς
6.Δραματοθεραπευτές
7. Και σε όλους τους ανθρώπους που επιθυμούν να ελευθερώσουν τη σκέψη και το σώμα τους με μέσο το Θέατρο.

Χρήσιμες πληροφορίες:

Δίδακτρα Σεμιναρίου: 40€

Παρέχονται:

• Βιβλιογραφία
• Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
• Φάκελος
• Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341
• Ε: info@ekedisy.gr