Μικροί Καλλιτέχνες

Βιωματικό Εργαστήρι γνωριμίας με τις Τέχνες

 για παιδιά 4-8 ετών

 

Στο βιωματικό εργαστήρι – Γνωριμία με τις Τέχνες «Μικροί Καλλιτέχνες», θα έχουμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε, να παρατηρήσουμε και να επεξεργαστούμε διάφορες μορφές τέχνης, όπως την Ζωγραφική, την Γλυπτική, την Αρχιτεκτονική!

Μέσα από δραστηριότητες κουκλοθέατρου, θεατρικού παιχνιδιού και εικαστικών, κάθε φορά θα ανακαλύπτουμε ένα έργο τέχνης και θα γνωρίζουμε τον καλλιτέχνη που το εμπνεύστηκε και το δημιούργησε!

Έπειτα θα μπορούμε όλοι μας να μεταμορφωνόμαστε σε μικρούς καλλιτέχνες, φτιάχνοντας τα δικά μας έργα τέχνης, διαλέγοντας διάφορα χρώματα και υλικά  και να τα παρουσιάζουμε ο ένας στον άλλο!

Ελάτε να γίνουμε μια μεγάλη ομάδα μικρών καλλιτεχνών, δημιουργώντας κάθε φορά μοναδικά έργα τέχνης!!!

Σάββατο 4 Φεβρουαρίου, 11:00: «Έναστρη νύχτα» του Vincent Van Gogh

Στην πρώτη μας συνάντηση, θα παρατηρήσουμε καλά, τον πίνακα ζωγραφικής: «Έναστρη νύχτα». Θα προσπαθήσουμε να δούμε προσεκτικά τι υπάρχει μέσα σ’ αυτόν, ποιος μπορεί να ζει εκεί και πως ο ζωγράφος τον δημιούργησε! Τι να σκεφτόταν άραγε; Λέτε να είναι εύκολο κανείς να ζωγραφίσει έναν τέτοιο πίνακα; Εσείς θα αλλάζατε κάτι;

Ελάτε λοιπόν, έπειτα από την μικρή μας έρευνα να γίνουμε μικροί ζωγράφοι και να δημιουργήσουμε την δική μας έναστρη νύχτα!

 

Παραμυθοσάββατα

Βιωματικό εργαστήρι για παιδιά 2-5 ετών 

 

Βίρα τις άγκυρες… Σαλπάρουμε… για χώρες μακρινές ή και φανταστικές… Με αεροπλάνα, καράβια, τρένα και αερόστατα. Συνταξιδιώτες οι μικροί θαλασσοπόροι, που θα ζήσουν συναρπαστικές ιστορίες περιπλανήσεων, γεμάτες καινούργιες εικόνες, ήχους και πληροφορίες από όλο τον κόσμο.

Σάββατο 4 Φεβρουαρίου, 12:00: Μήπως είδες τη γάτα μου; Του Eric Carle.

Μήπως είδες τη γάτα μου; Αυτή δεν είναι η γάτα μου…είναι ένα λιοντάρι, ή μήπως μια τίγρης! Ελάτε να ταξιδέψουμε στις πέντε ηπείρους και να γνωρίσουμε τα αιλουροειδή του πλανήτη, μαθαίνοντας τις διαφορές τους. Θα παίξουμε, θα γελάσουμε και θα δημιουργήσουμε διασκεδαστικές κατασκευές.

Μαγικά Πειράματα

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Φυσικών Επιστημών

για παιδιά 5-8 ετών

 

Στο εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα τα παιδιά εισάγονται στη μαγεία των φυσικών επιστημών και μαθαίνουν διασκεδάζοντας.  Τι είναι το φως, γιατί πατάμε στη γη και δεν πετάμε, πως μεγαλώνουν τα φυτά, πότε είναι μέρα και πότε νύχτα, τι υπάρχει πέρα από τον ουρανό, είναι μερικά από τα ερωτήματα που θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε στο εργαστήριο αυτό. Η προσέγγιση όλων των θεμάτων γίνεται με ευαισθησία, με μέσα και τεχνικές, οικείες προς το παιδί και τις αυξημένες ανάγκες του (χρήση εκπαιδευτικού δράματος, χρήση νέων τεχνολογιών, θεατρικό παιχνίδι, κ.λπ). Οι Φυσικές Επιστήμες, εμπλέκουν ενεργά το παιδί σε διαδικασίες επιστημονικής μεθόδου (παρατήρηση, ταξινόμηση, πείραμα, μοντελοποίηση, κ.λπ), βοηθώντας το να ξεπεράσει τα γνωστικά εμπόδια και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει η παιδική σκέψη σε θέματα των Φυσικών Επιστημών.

 

Κυριακή 5 Φεβρουαρίου, 11:00: Ο μαγικός κόσμος των ηφαιστείων

Έχετε αναρωτηθεί πως δημιουργούνται τα ηφαίστεια; Πόσα διαφορετικά είδη ηφαιστείων υπάρχουν; Πόση ύλη και πόση ενέργεια κρύβεται στην καρδιά ενός ηφαιστείου; Σε αυτό το εργαστήρι θα φορέσουμε τις στολές μας και θα περιηγηθούμε στον κόσμο των ηφαιστείων. Μαζεύοντας πληροφορίες θα κατασκευάσουμε και το δικό μας μοντέλο ηφαιστείου.

 

Υφαντομπλεξίματα

Εργαστήρι υφαντικής για παιδιά 4-9 ετών

Η υφάντρα αράχνη και οι φίλοι της

Νήματα μπλέκουμε

με χαρτόνια υφαίνουμε,

μάσκες φοράμε

χαρταετούς πετάμε!!

 Η υφάντρα αράχνη είναι έτοιμη να αποκαλύψει τα μυστικά της υφαντικής τέχνης…… μέσα από ένα παιχνίδι με μαλλί, κλωστές και χαρτόνια. Με τη βοήθειά της τα παιδιά ξεκινούν ένα μαγικό ταξίδι, κατά τη διάρκεια του οποίου θα πειραματιστούν με υλικά της φύσης δημιουργώντας ευφάνταστες  κατασκευές. Καθώς τα εργαστήρια εξελίσσονται τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη  συμπίληση του μαλλιού (τεχνική felt) και τεχνικές ύφανσης.

Κυριακή 5 Φεβρουαρίου, 12:00: Τα ζώα ντύνονται στα ριγέ..!

Τα ζώα έχουν κουραστεί να φοράνε συνέχεια την ίδια στολή και έτσι αποφάσισαν να κάνουν μια αλλαγή. Στο εργαστήριο αυτό υφαίνουμε με χαρτί δημιουργώντας πρωτότυπα ζωάκια.

 

 

Κόστος Συμμετοχής: 12€ / εργαστήριο

Έκπτωση 10% για αδέρφια

Οι θέσεις είναι περιορισμένες

Στην τιμή των εργαστηρίων συμπεριλαμβάνονται τα υλικά και η είσοδος στο Μουσείο

Διάρκεια 60 λεπτά

Βιωματικα Σεμινάρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Σάββατο 11 Φεβρουαρίου “Τα πρώτα βήματα για τη δημιουργία της Ομάδας και την ανάπτυξη σχέσεων”

Κυριακή 12 Φεβρουαρίου “Μικρά παιδιά – Μικρά αφεντικά. Εκπαιδεύοντας τους μαθητές και τους γονείς τους στην οριοθέτηση”

“Τα πρώτα βήματα για τη δημιουργία της Ομάδας και την ανάπτυξη σχέσεων”

Στο σεμινάριο αυτό οι επιμορφούμενοι θα έχουν την ευκαιρία μέσα από βιωματικό τρόπο και σε αλληλεπίδραση με τα μέλη της ομάδας να κατανοήσουν τα στάδια διαμόρφωσης της ομάδας καθώς και τη σύνδεση αυτών των βιωματικών δράσεων με την καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική.

Η εισαγωγή στην ομάδα θα ξεκινήσει με δραστηριότητες γνωριμίας και εξοικείωσης με τα μέλη της ομάδας και στη συνέχεια θα ακολουθήσουν δραστηριότητες για τη σύνδεση των μελών μεταξύ τους, τη δημιουργία του κατάλληλου συγκινησιακού και συναισθηματικού κλίματος καθώς και βιωματικές δράσεις για το χτίσιμο των σχέσεων.

Η ομάδα στη συνέχεια θα εισαχθεί στις έννοιες του προγραμματισμού και της παραγωγής συλλογικού έργου και της παρουσίασης του. Βασικό στοιχείο επεξεργασίας θα αποτελέσει η ανάπτυξη ταυτότητας της ομάδας και η δημιουργία συμβολαίου.

Στη συνέχεια, οι εκπαιδευόμενοι θα συμμετέχουν σε δράσεις για την ενδυνάμωση και φροντίδα της ομάδας, τη διαχείριση και αξιοποίηση δυσκολιών και κρίσεων στο πλαίσιο της ομάδας καθώς και την αξιοποίηση των ρόλων στη δυναμική της ομάδας.

Το σεμινάριο είναι βιωματικό και για την υλοποίηση του θα αξιοποιηθούν και επιμέρους τεχνικές όπως μουσικοκινητικές δράσεις, παιχνίδια, υπόδυση ρόλων, εμψύχωση κούκλας, καταιγισμός ιδεών και στοιχεία θεατρικού παιχνιδιού.

Δομή της εισήγησης

• Ελάτε να γνωριστούμε: Παιχνίδια γνωριμίας και εξοικείωσης με τα μέλη της ομάδας
• Τι λέτε να έρθουμε πιο κοντά;: Δραστηριότητες- Παιχνίδια για τη σύνδεση των μελών μεταξύ τους
• Οι σχέσεις χρειάζονται θεμέλια: Βιωματικές δράσεις για το χτίσιμο των σχέσεων
• Καιρός να μπούμε στην πράξη: Προγραμματισμός και παραγωγή συλλογικού έργου
• Ας επιλέξουμε όνομα, ύμνο και σύμβολο: Ανάπτυξη ταυτότητας της ομάδας και η δημιουργία συμβολαίου
• Η ομάδα χρειάζεται φροντίδα: Δράσεις για την ενδυνάμωση και φροντίδα της ομάδας
• Και τώρα αρχίζουν τα δύσκολα: Διαχείριση και αξιοποίηση δυσκολιών και κρίσεων στο πλαίσιο της ομάδας
• Μην ξεχνάμε ότι είμαστε διαφορετικοί: Αξιοποίηση των ρόλων στη δυναμική της ομάδας
• Πως θα μεταφέρω αυτά που έμαθα στην τάξη μου: Σύνδεση των βιωματικών δράσεων με την καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική
• Κλείσιμο ομάδας – Αναστοχασμός

“Μικρά παιδιά – Μικρά αφεντικά. Εκπαιδεύοντας τους μαθητές και τους γονείς τους στην οριοθέτηση”

Πόσο εύκολο είναι να θέσουμε όρια στα παιδιά;

Τι πρέπει να γνωρίζουμε ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουμε στην οριοθέτηση των παιδιών μας;

Τα όρια υπάρχουν παντού και αφορούν όλους μας. Τα όρια δημιουργούν το πλαίσιο μέσα στο οποίο κάθε άνθρωπος μπορεί να συνυπάρξει με τους συνανθρώπους του, όπου έχει τη δυνατότητα να αντλεί όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ικανοποίηση και ασφάλεια για να μπορεί να εξελίσσεται και να δημιουργεί.

Η οικογένεια είναι το πρώτο περιβάλλον μέσα στο οποίο το παιδί θα εκπαιδευτεί στην τήρηση των ορίων. Ένα ιδιαίτερο απαιτητικό έργο για τους γονείς που πολλές φορές αποδεικνύεται και πολύ «ζόρικη» υπόθεση.  Το σχολείο είναι το επόμενο περιβάλλον το οποίο καλείται να συμβάλει και να ενδυναμώσει την οριοθέτηση των παιδιών με τρόπο που να βοηθά στην ανάπτυξη της υπευθυνότητας και της αυτοεκτίμησης τους.

Στο εργαστήρι αυτό  γονείς και εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να αποσαφηνίσουν τις έννοιες της Οριοθέτησης και Πειθαρχίας. Θα ενημερωθούν για τα οφέλη, το χρόνο έναρξης της οριοθέτησης των παιδιών και ειδικότερα την οριοθέτηση των παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας καθώς και τη γνωριμία τους με τις βασικές αρχές της οριοθέτησης.

Ένα σημαντικό μέρος του σεμιναρίου θα επικεντρωθεί στη μέθοδο οριοθέτησης των Φυσικών και Λογικών Συνεπειών, με εκτενή αναφορά σε παραδείγματα και αντιπαραδείγματα χρήσης της οριοθέτησης- λογικών συνεπειών και πειθαρχίας στην καθημερινή οικογενειακή ζωή και εκπαιδευτική πρακτική.

Στο εργαστήρι θα δοθεί έμφαση σε βιωματικές τεχνικές τροποποίησης της συμπεριφοράς όπως η υπόδυση ρόλων, η εμψύχωση κούκλας  και η ομάδα θα επεξεργαστεί μελέτες περίπτωσης,  με τη μορφή workshops

Χρήσιμες πληροφορίες:

Ημερομηνία Διεξαγωγής: Σάββατο & Κυριακή 11,12 Φεβρουαρίου 2017

Τόπος Διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, Τριπόδων 23, Πλάκα

Ώρες Διεξαγωγής: 11:00-14:00

Επιμορφώτρια: Κατερίνα Καζέλα, Δρ. Παιδαγωγικών Επιστημών, Σχολική Σύμβουλος

 

Δίδακτρα: 20€, Φοιτητές, Κάτοχοι κάρτας ανεργίας: 15€

Συμμετοχή και στα 2 σεμινάρια: 30€

Παρέχονται:

• Βιβλιογραφία
• Σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή
• Φάκελος
• Βεβαίωση

Πληροφορίες/Εγγραφές:

• Συμπληρώστε το έντυπο συμμετοχής και αποστείλετέ το με ηλεκτρονικό μήνυμα στο info@ekedisy.gr
• Τ: 2103250341

Σύντομο Βιογραφικό

Η Κατερίνα Καζέλα είναι Σχολική Σύμβουλος. Έχει σπουδάσει Νηπιαγωγός στην Κύπρο και έχει εκπονήσει διδακτορική διατριβή στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Έχει διδάξει  με σύμβαση Π.Δ 407/80 στο Π.Τ.Π.Ε του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα  εστιάζουν σε ζητήματα διδακτικής μεθοδολογίας με έμφαση στη δημιουργία κατάλληλων αναπτυξιακών περιβαλλόντων που βασίζονται στις αρχές της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας και μάθησης, διδακτικής των Φ.Ε, καθώς και στην πειραματική εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση. Έχει συμμετάσχει ως εισηγήτρια σε συνέδρια, ημερίδες, σεμινάρια και διαθέτει πλούσιο επιμορφωτικό έργο σε δημόσιους και άλλους επιστημονικούς φορείς. Το συγγραφικό της έργο περιλαμβάνει την έκδοση βιβλίου, συμμετοχές σε βιβλία και συλλογικούς τόμους, άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων.

Το Σάββατο 4 Φεβρουαρίου στις 5 το απόγευμα Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και το Greek Cultural Institute ξεκινούν τον κύκλο ξεναγήσεών τους, από το πολύτιμο πετράδι της Αθήνας, το Νέο Μουσείο της Ακρόπολης. Η ξενάγηση θα ξεκινήσει από το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και περπατόντας προς το Νέο Μουσείο της Ακρόπολης θα έχουμε την ευκαιρία να το δούμε να λάμπει φωτισμένο κάτω από τον Αττικό ουρανό, ενα ήρεμο απόγευμα, όταν πλέον οι περισσότεροι επισκέπτες θα έχουν αποχωρήσει.

Θα ανακαλύψουμε, με μια διαφορετική λογική, ό, τι καλύτερο έχει να προσφέρει το Νέο Μουσείο της Ακρόπολης και κάποια από τα ενδεχομένως λιγότερο γνωστά αντικείμενα που κρύβουν, ωστόσο, ενδιαφέρουσες ιστορίες.

Ελάτε να ρίξουμε φως σε ερωτήματα, όπως:

Ήταν η Ακρόπολη πάντα το θρησκευτικό κέντρο της Αθήνας;

Ήταν από την αρχή ο Παρθενώνας ο κύριος ναός στην Ακρόπολη;

Ποια η σχέση των «γραφέων» της Ακρόπολης με τα Ομηρικά έπη;

Πού βρίσκεται η έβδομη Καρυάτιδα;

Τι μυστήριο κρύβει η Ζωοφόρος του Παρθενώνα;

Ποιά είναι η αίθουσα με τα χρωματιστά αγάλματα;

 Λοιπές πληροφορίες:

Ημερομηνία: Σάββατο 4 Φεβρουαρίου, 17:00

Αφετηρία: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Τερματισμός: Μουσείο Ακρόπολης

Διάρκεια Ξενάγησης: 1, 5 ώρες

Συνολική Διάρκεια Δράσης: 2 ώρες

Ξεναγός: Αλέξανδρος Τάμογλου

Κόστος ξενάγησης: 10 € /άτομο
Παιδιά έως 15 ετών: 5 €/άτομο (με τη συνοδεία ενηλίκου)

Εισιτήριο εισόδου στο Μουσείο Ακρόπολης: Ολόκληρο: €5, Μειωμένο: €3, Δωρεάν: Άνεργοι, Φοιτητές (με επίδειξη κάρτας ανεργίας/ φοιτητικής ταυτότητας)

(Την είσοδό σας στο Μουσείο της Ακρόπολης θα πρέπει να το εξασφαλίσετε εσείς, εκείνη την ημέρα. Το Μουσείο Ακρόπολης δίνει και τη δυνατότητα έκδοσης ηλεκτρονικού εισιτηρίου.)

Πληροφορίες/Κρατήσεις: 2103250341

info@ekedisy.gr

Σημείο συνάντησης:
Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Τριπόδων 23, Πλάκα (ΜΕΤΡΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗ)

(Για να εξασφαλίσετε την κράτησή σας και να πληρώσετε τη συμμετοχή σας στην ξενάγηση θα πρέπει να βρίσκεστε στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης στις 16:30)

Το Σάββατο 28 Ιανουαρίου στις 4 το απόγευμα,  το Greek Cultural Institute  και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης οργανώνουν έναν διαφορετικό λογοτεχνικό περίπατο για όλη την οικογένεια!

Ξεκινώντας από την οδό Τριπόδων και με ένα χρονογράφημα του Κώστα Βάρναλη με τίτλο «Ο Απόστολος Παύλος στην Αθήνα» (από τον τόμο “Αττικά” που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Αρχείο), ταξιδεύουμε πίσω στο χρόνο για να ανακαλύψουμε τον τρόπο που αποτυπώθηκε η Πλάκα στη Λογοτεχνία

-Που θα βρούμε μια “Ανθισμένη Αμυγδαλιά;”
-Ποιός δρόμος είναι το σκηνικό στη “Μενεξεδένια Πολιτεία” του Τερζάκη
-Σε ποιά ταβέρνα τραγουδούσε ο Λουντέμης;
-Τι έγραψε ο Παπαδιαμάντης για τη γειτονιά του;
-Τι έγραψε ο Κατσίμπαλης στον Σεφέρη;
-Ποιός έγραψε το ποίημα για τον πιο καταρεμένο πλάτανο της Αθήνας;
-Πώς περιγράφεται σε ένα σύγχρονο μυθιστόρημα το πιο παλιό σπίτι της Αθήνας;

Πολλές ερώτησεις και αναπάντεχες απαντήσεις μας περιμένουν στον περίπατό μας στην Πλάκα.

Στο τέλος του περιπάτου μας απολαμβάνουμε όλοι μαζί σκηνές από ταινίες που γυρίστηκαν στην παλιά Αθήνα

Υπεύθυνος προγράμματος Κώστας Στοφόρος, δημοσιογράφος -συγγραφέας

Η συμμετοχή κοστίζει συνολικά 10 ευρώ (παιδιά 5 ευρώ) και περιλαμβάνει ξενάγηση στο Μουσείο

Για ομάδες των πέντε ατόμων και άνω προβλέπεται έκπτωση 20%
Απαραίτητη η κράτηση θέσεων στο info@ekedisy.gr
Πληροφορίες: 210 3250341
Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Σχολικού Υλικού, Τριπόδων 23, Πλάκα, Αθήνα

Την Παρασκευή 27 Ιανουαρίου στις 7 το απόγευμα, στο πλαίσιο των δωρεάν σεμιναρίων που διοργανώνει το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Infokids.gr, η Ελίντα Καλπογιάννη, Παιδιατρική Εργοθεραπεύτρια, Υποψ. Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Reading, Επιστημονικά Υπεύθυνη της αστικής μη κερδοσκοπικής επιστημονικής εταιρείας «Παίζοντας», θα μιλήσει σε γονείς, εκπαιδευτικούς και σπουδαστές για τη σημασία του παιχνιδιού στην κινητική, γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών, καθώς και την προαγωγή της σωματικής και ψυχικής τους υγείας.

To παιχνίδι έχει καταλυτική σημασία για την υγεία, την ανάπτυξη και τη μάθηση των παιδιών. Παρά όμως την ευρέως αναγνωρισμένη σημασία του παιχνιδιού, τα τελευταία χρόνια έχει παρατηρηθεί μια σημαντική μείωση του χρόνου που τα παιδιά παίζουν, καθώς και μια ποιοτική αλλαγή του παιχνιδιού τους. Το ελεύθερο, αδόμητο, αυτοκατευθυνόμενο παιχνίδι των παιδιών και ιδιαίτερα το παιχνίδι σε εξωτερικούς χώρους, έχει περιοριστεί δραστικά.

Κλείστε θέση για το σεμινάριο «Διεκδικώντας τη θέση του παιχνιδιού σε έναν ανταγωνιστικό κόσμο: Η αναγκαιότητα του παιχνιδιού για την υγιή ανάπτυξη των παιδιών» στέλνοντας e-mail με τα στοιχεία σας (όνομα, τηλέφωνο) στο info@infokids.gr. Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.

Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Τριπόδων 23, Πλάκα, Αθήνα
www.ekedisy.gr