Εκπαιδευτικό Σεμινάριο: «Μνήμες που Χαράζουν Διαδρομές – Εκπαίδευση για Ένταξη μέσω της Πολιτιστικής Κληρονομιάς»

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης διοργανώνει διήμερο εκπαιδευτικό σεμινάριο στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού Erasmus+ προγράμματος ALZ-Q: Training facilitators in small local heritage institutions to make them safe places for adults with early-onset Alzheimer’s disease (2024-1-NL01-KA220-ADU-000253660).

Το σεμινάριο, με τίτλο «Μνήμες που Χαράζουν Διαδρομές», εστιάζει στον ρόλο της πολιτιστικής κληρονομιάς, των μουσείων και των δημιουργικών πρακτικών ως εργαλείων ενδυνάμωσης, ένταξης και υποστήριξης ατόμων με άνοια.

Πέμπτη 29 Μαΐου 2025 | 17:00-20:00 | Δια ζώσης

Τόπος διεξαγωγής: Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης (Αγίας Φιλοθέης 17, Πλάκα)

Τα μουσεία και ο πολιτισμός ως εργαλεία ψυχικής ενδυνάμωσης
Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Πολιτιστικοί χώροι φιλικοί προς την Άνοια
Μερόπη Καλύμνιου, Ψυχολόγος Bsc, MA, Alzheimer Athens
Moving with Understanding: Exploring Laban Principles in Engaging with Individuals Affected by Alzheimer’s
Ana Paula Alves, PhD Child Studies / Supervision and Pedagogical Orientation, Education Department, Universidade Fernando Pessoa

Παρασκευή 30 Μαΐου 2025 | 17:00-20:00 | Διαδικτυακά μέσω πλατφόρμα Zoom

Τα μουσεία και ο πολιτισμός ως εργαλεία ψυχικής ενδυνάμωσης
Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Ζωοθεραπεία: οι δυνατότητες που προσφέρει η εφαρμογή της μέσω παρεμβάσεων που απευθύνονται σε άτομα με άνοια
Ευγενία Καραζιώτη, ειδ. παιδαγωγός MSc Ψυχοπαιδαγωγικής ΑΠΘ, ζωοθεραπεύτρια
Μemory boxes και προσωπικές ιστορίες ως εργαλεία ενίσχυσης της μνήμης σε άτομα με άνοια
Νίκη Κάντζου, Νηπιαγωγός-Συγγραφέας
Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δράσεις για άτομα της τρίτης ηλικίας: «Η φύση μιμείται την τέχνη» – Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην Εθνική Πινακοθήκη
Ξανθούλα Νταναβάρα, Μουσειολόγος – Υπεύθυνη ξεναγήσεων Μουσείου Σίτου/Μέλισσα Κίκιζας

Η συμμετοχή είναι δωρεάν.

Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.

Δηλώσεις συμμετοχής συμπληρώνοντας τη φόρμα εδώ
Πληροφορίες: 2103250341 info@ekedisy.gr

Διαδικτυακό Επιμορφωτικό Σεμινάριο

Τεχνητή Νοημοσύνη και ψηφιακά εργαλεία στην εκπαίδευση με έμφαση στην Ιστορία και Γεωγραφία

Τετάρτη 21 Μαΐου 2025, 17:30

Στα πλαίσια του 12^ου Μαθητικού Διαγωνισμού με τίτλο «Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια» (δείτε εδώ ) αλλά και του Δικτύου «Τα σχολεία αναζητούν την ιστορία τους» (https://schoolsnetwork.weebly.com/ ), «Ιστορίες μέσα από τα μνημεία: μαθαίνουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά», το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης , το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
και οι Διεθύνσεις Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και Βοιωτίας  συνδιοργανώνουν ένα διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο την Τετάρτη 21 Μαΐου 2025 στις 17:30 μ.μ. σε συνεργασία με: 

Διευθύνσεις Α/θμιας Εκπαίδευσης:

Ανατολικής Αττικής

Αρκαδίας

Άρτας

Ημαθίας

Καρδίτσας (και δια της Υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων, Κικιλία Τσουκαλά και της Αναπληρώτριας Προϊσταμένης Εκπαιδευτικών Θεμάτων Κωνσταντίας Κωνσταντάκου)

Κυκλάδων

Λάρισας

Πειραιά

Πιερίας

Χανίων

Χίου

 Διευθύνσεις B/θμιας Εκπαίδευσης:

Αργολίδας

Δυτικής Θεσσαλονίκης

Σύμβουλοι Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Α/θμιας

Εκπαίδευσης:

Καραβά Ζαχαρούλα, Eπόπτρια Ποιότητας Eκπαίδευσης Δ.Π.E. Κορινθίας Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δασκάλων 2ης Εκπ. Περ. Koρινθίας

Κοκκωνός Αντώνης, Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης, Διεύθυνσης Α/θμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας

Μαυρίδης Ανδρέας, ΠΕ70, 6^η Θέση Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης

Ντόκα Αγλαϊα, Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης της ΔΙ.Π.Ε Άρτας

Παπαδόπουλος Σταύρος, Επόπτης Ποιότητας Α/θμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων

 

Σχολικούς Συμβούλους Β/θμιας Εκπαίδευσης

Σχολικοί Σύμβουλοι Β/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου Συμβούλους Β/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου (Μουλά Ευαγγελία, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Δωδεκανήσου, Καλαούζη Κωνσταντίνα, Παλάσκας Σωτήρης, Σύμβουλοι Φιλολόγων Φατσέα Αδαμαντία, Φυσικής Αγωγής, Ορφανός Στέλιος, Φυσικών, Οικονομίδου Βασιλική, Αγγλικών Βολονάκης Παντελής, Πληροφορικής, Κουλέτση Ειρήνη, Μαθηματικών).

Παντίδου Γεωργία, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φιλολόγων Ν. Φωκίδας, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης  Β/θμιας Εκπαίδευσης Φωκίδας

 

Πρόγραμμα

Χαιρετισμοί

 Ξαναβρίσκοντας τον Τόπο μας με ψηφιακή ματιά: Η Τοπική Ιστορία και Γεωγραφία στην Ψηφιακή Εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης

Σπυρίδων Σπύρου, Υποψήφιος διδάκτορας ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αιγαίου

Περιεχόμενο σεμιναρίου

Η εισήγηση παρουσιάζει τρόπους με τους οποίους τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης μπορούν να υποστηρίξουν εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες στην παραγωγή ψηφιακού υλικού σχετικού με την τοπική ιστορία και γεωγραφία. Μέσα από παραδείγματα και πρακτικές εφαρμογές, αναδεικνύεται πώς η ΤΝ μπορεί να συμβάλει στον σχεδιασμό και την υλοποίηση δημιουργικών, διαθεματικών και παιδαγωγικά στοχευμένων δραστηριοτήτων, ενισχύοντας τη σύνδεση των μαθητών/τριών με τον τόπο τους.

Τοπική ιστορία και ψηφιακός μετασχηματισμός

Ευαγγελία Μουλά, Συμβούλους Β/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Δωδεκανήσου

Στην εισήγηση γίνεται λόγος για τη σύγχρονη παιδαγωγική προσέγγιση της τοπικής ιστορίας και τη σχέση της με την ενεργό πολιτειότητα. Εξετάζεται πώς τα ψηφιακά περιβάλλοντα μετασχηματίζουν την προσέγγιση της τοπικής ιστορίας και ποια είναι τα παιδαγωγικά οφέλη και οι νέες προοπτικές που διανοίγονται στη συνάντηση τοπική ιστορίας και ψηφιακού κόσμου. Τέλος, γίνεται αναφορά σε αντιπροσωπευτικά ψηφιακά εργαλεία που μπορούν να υποστηρίξουν δράσεις τοπικής ιστορίας και παρουσιάζονται προτάσεις καινοτόμων διδακτικών πρακτικών.

Όσοι/ες ενδιαφέρονται συμπληρώνουν τη φόρμα συμμετοχής εδώ.

Θα σας αποσταλεί ο σύνδεσμος συμμετοχής.

Οι βεβαιώσεις θα αποσταλούν ηλεκτρονικά.

 

Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης  «Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη»

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

Παιχνίδια με την τέχνη στο σχολείο

H Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ  στο πλαίσιο του Δικτύου με τίτλο «Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη» υλοποιούν διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση την Πέμπτη 15 Μαϊου στις 17:00 με θέμα Παιχνίδια με την τέχνη στο σχολείο

Πρόγραμμα

Χαιρετισμοί

Ευαγγελία Μπούτσκου, Διευθύντρια Εκπαίδευσης Α/θμιας Δυτικής Θεσσαλονίκης

Στέλλα Μπαζακογιάννη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Α/θμιας Δυτικής Θεσσαλονίκης

Ενημέρωση για το Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης

 Πρόγραμμα  Α΄ Μέρος

Μαγικές Διαδρομές στην Τέχνη: φτιάξε τη δική σου ιστορία!

Κατερίνα Τζαβάρα, MSc – Συγγραφέας, Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στο ΙΜΜΑ

Όταν η Τέχνη συνδυάζεται με τη Λογοτεχνία και τη Δημιουργική Γραφή δημιουργείται ένα δημιουργικό περιβάλλον ελεύθερης έκφρασης και πολιτισμού που παρακινεί τα παιδιά στη δημιουργία πρωτότυπου καλλιτεχνικού έργου. Στην εισήγηση θα παρακολουθήσουμε την εφαρμογή διδακτικής μεθοδολογίας αξιοποίησης και εμψύχωσης των έργων τέχνης (από την παρατήρηση στον λόγο, την κίνηση και την εικαστική έκφραση) και τα βήματα δημιουργίας μιας μικρής ιστορίας από τα παιδιά στη σχολική τάξη, καθώς και πρωτότυπους τρόπους ενίσχυσης της καλλιέργειας φιλαναγνωσίας με οδηγό την ποίηση και τη ζωγραφική.

 

Ενσυνειδητότητα και προσεκτική παρατήρηση (slow looking) στο μουσείο και στο σχολείο

Νίκη Κάντζου, Εκπαιδευτικός, συγγραφέας, επιστημονικός συνεργάτης Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, επιμορφώτρια ΤΠΕ Β΄ Επιπέδου

Η υπομονετική, παρατεταμένη και λεπτομερής παρατήρηση (slow looking) μπορεί να παράγει ενεργές γνωστικές ευκαιρίες και να αναπτύξει την κριτική σκέψη του ατόμου, σε αντίθεση με την παροχή πληροφοριών με υψηλής ταχύτητας μέσα. Η διαδικασία της αναζήτησης και της περιγραφής ενθαρρύνει το βλέμμα να έρθει πιο κοντά με το αντικείμενο που παρατηρείται και το οδηγεί στην εξαγωγή πιο ενημερωμένων συμπερασμάτων αναπτύσσοντας την κριτική και δημιουργική σκέψη του ατόμου. Το συγκεκριμένο παιδαγωγικό εργαλείο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε περιβάλλοντα τέχνης και πολιτισμού, αλλά και στο σχολείο. Η συγκεκριμένη εiσήγηση και εργαστήριο ενθαρρύνει τους συμμετέχοντες να εξοικειωθούν με στρατηγικές παρατεταμένης παρατήρησης (slow looking) που αφορούν έργα τέχνης, αλλά και αντικείμενα της καθημερινής ζωής στο πλαίσιο του οπτικού γραμματισμού βελτιώνοντας την ικανότητα συγκέντρωση

 

Πρόγραμμα  Β΄ Μέρος , Εισήγηση και Εργαστήριο

Δημιουργώντας Silent Books με τη συνεργασία της Δημιουργικής Γραφής, των Εικαστικών και της Τεχνητής Νοημοσύνης

Εισηγητές οι Εκπαιδευτικοί στη Βαρβάκειο Πρότυπο Σχολή:

Γιώργος Καθαράκης, Μαθηματικός, Διδάκτωρ Πληροφορικής, Μεταδιδάκτωρ σε εφαρμογές ΑΙ

Αργυρώ Μουντάκη, Δρ. Φιλολογίας, Συγγραφέας

Χρυσούλα Στεφανίδη, Εικαστικός, MFA στις «Πλαστικές Τέχνες και Επιστήμες της Τέχνης»

Τα Silent Books, είναι βιβλία χωρίς λόγια, που ξετυλίγονται αποκλειστικά μέσα από εικόνες. Ωστόσο η δημιουργία τους προϋποθέτει εκτενές κείμενο, ώστε η εικονογράφησή τους να αποδώσει με ακρίβεια κάθε λεπτομέρεια, κρίσιμη για την κατανόηση της ιστορίας. Η ανακοίνωση περιλαμβάνει δύο εισηγήσεις και δύο αντίστοιχα εργαστήρια. Το πρώτο μέρος στοχεύει στην καθοδήγηση των συμμετεχόντων στις τεχνικές συγγραφής ενός Silent Book, αξιοποιώντας μεθόδους Δημιουργικής Γραφής. Το δεύτερο μέρος παρουσιάζει τις τεχνικές που ολοκληρώνουν τη δημιουργία του Silent Book, μέσα από τη συνεργασία Εικαστικών και Τεχνητής Νοημοσύνης.

Όσοι/ες ενδιαφέρονται συμπληρώνουν τη φόρμα συμμετοχής εδώ.

Θα σας αποσταλεί ο σύνδεσμος συμμετοχής.

Οι βεβαιώσεις θα αποσταλούν ηλεκτρονικά.

Δίκτυο Υπαίθριας Εκπαίδευσης

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ

 Μαθαίνοντας έξω από….την τάξη!

Η Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ  στο πλαίσιο του Δικτύου  με τίτλο «Υπαίθρια Εκπαίδευση»  υλοποιούν διαδικτυακή ενημερωτική-επιμορφωτική συνάντηση την Τετάρτη 7 Μαΐου 2025 στις 18:00 με θέμα:

Μαθαίνοντας έξω από….την τάξη!

Πρόγραμμα

Ευάγγελος Κελεσίδης, Διευθυντής Α/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης

Ενημέρωση για το Δίκτυο-Χαιρετισμός

Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Υπαίθρια Εκπαίδευση: Μια επιλογή με πολλά οφέλη

Αμανατίδης Νικόλαος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ70 της ΔΠΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης

Υπαίθρια Εκπαίδευση στα σχολεία της Ελλάδας: Θετικά παραδείγματα και προτάσεις

Εύη Φιλίππου, Φιλόλογος-Μουσειοπαιδαγωγός

Προωθώντας τις αρχές της υπαίθριας εκπαίδευσης μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα

Κώστας Στοφόρος, Συγγραφέας-Δημοσιογράφος

Οι εκπαιδευτικοί περίπατοι ως εργαλείο προσέγγισης της τοπικής ιστορίας

——————————————————————————————————

Όσοι/ες ενδιαφέρονται συμπληρώνουν τη φόρμα συμμετοχής εδώ.

Θα σας αποσταλεί ο σύνδεσμος συμμετοχής.

Οι βεβαιώσεις θα αποσταλούν ηλεκτρονικά.

 

Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Σεμινάριο

Διδάσκοντας το 1821: λογοτεχνία, ιστορία, τέχνη, μνημεία

Τετάρτη 19 Μαρτίου στις 18:00

 

Οι Διευθύνσεις Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και Βοιωτίας και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ  στο πλαίσιο των Δικτύων  με τίτλο «Ιστορίες μέσα από τα μνημεία: μαθαίνουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά» και «Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη» υλοποιούν διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση την Τετάρτη 19 Μαρτίου 2025 στις 18:00 με θέμα:

Διδάσκοντας το 1821: λογοτεχνία, ιστορία, τέχνη, μνημεία

Πρόγραμμα

Χαιρετισμοί

Ευαγγελία Μπούτσκου, Διευθύντρια Εκπαίδευσης Α/θμιας Δυτικής Θεσσαλονίκης

Στέλλα Μπαζακογιάννη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Α/θμιας Δυτικής Θεσσαλονίκης

Γιώτα Σιδερά-Χουλιάρα, Διευθύντρια Α/θμιας Εκπαίδευσης Βοιωτίας

Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Ενημερώσεις για τα Δίκτυα

Εισηγήσεις

Εκπαιδευτικά σενάρια για το 1821

Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Λογοτεχνία και ιστορικοί περίπατοι: ένας διαφορετικός τρόπος για να προσεγγίσουμε την Επανάσταση του 21 στο σχολείο

Κώστας Στοφόρος, Δημοσιογράφος-Συγγραφέας

Ζωντανεύοντας τα πρόσωπα της επανάστασης του 1821 μέσα από την πολιορκία του Μεσολογγίου

Βασιλική Μαρκάκη-Ζήνων Ζαμπακίδης, συγγραφείς

Όσοι/ες ενδιαφέρονται συμπληρώνουν τη φόρμα συμμετοχής εδώ

Θα σας αποσταλεί ο σύνδεσμος συμμετοχής.

Οι βεβαιώσεις θα αποσταλούν ηλεκτρονικά.

Εκπαιδευτική Ημερίδα

Προσεγγίζοντας το Ολοκαύτωμα στο Σχολείο και το Μουσείο

Δευτέρα 17 Μαρτίου στις 18:00

 

 

Η Αντιδημαρχία Παιδείας Δήμου Θεσσαλονίκης, η Ισραηλιτική Κοινότητα Θεσσαλονίκης,  το Ιδιωτικό Δημοτικό και Νηπιαγωγείο Ι.Κ.Θ., οι Διευθύνσεις Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, Β/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης διοργανώνουν Ημερίδα τη  Δευτέρα 17 Μαρτίου 2025 (18:00-20:30)  με τίτλο:

Προσεγγίζοντας το Ολοκαύτωμα στο Σχολείο και το Μουσείο

Στην Ημερίδα θα παρουσιαστούν εισηγήσεις που αναδεικνύουν τρόπους προσέγγισης του Ολοκαυτώματος μέσα από τη λογοτεχνία, τον κινηματόγραφο, τις τέχνες και την έρευνα.

Η Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στην Αίθουσα Μανόλης Αναγνωστάκης (Δημαρχείο Θεσσαλονίκης)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ:

Συντονισμός: Στέλλα Μπαζακογιάννη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης

18:00-18:15 Χαιρετισμοί Εκπροσώπων

Δήμος Θεσσαλονίκης- Αντιδήμαρχος Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης Δήμου Θεσσαλονίκης, Έφη Θεοδωράκη

Μουσείο Σχολικής Ζωής & Εκπαίδευσης ΕΚΕΔΙΣΥ, Διευθύντρια Δρ. Ευαγγελία Κανταρτζή

Χαιρετισμοί από τους Διευθυντές/τριες Εκπαίδευσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Θεσσαλονίκης

Εισηγήσεις:

Προσεγγίζοντας το Ολοκαύτωμα στο Εβραϊκό Μουσείο Θεσσαλονίκης: ξεναγήσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα

Γεώργιος Αντωνίου, Επίκουρος καθηγητής της  Έδρας Εβραϊκών Σπουδών & Τμήματος Ιστορίας Α.Π.Θ.

Βλέποντας το Αδιανόητο: Πρόκληση και Ευθύνη στην Επιλογή Ταινιών για το Ολοκαύτωμα

Δρ. Ξένια Ελευθερίου, Επιστημονική Υπεύθυνη Εβραϊκού Μουσείου Θεσσαλονίκης

Μιλώντας για το ανείπωτο. Κινηματογράφος και Ολοκαύτωμα στη διδακτική πράξη.

Δημήτρης Γουλής, Επίκουρος Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα ΔΕ Α.Π.Θ.

Αρχειακή έρευνα  στο Ιστορικό Αρχείο της Ι.Κ.Θ.: Το κυνήγι του θησαυρού

Αλίκη Αρούχ, Επικεφαλής Ιστορικού Αρχείου Ι.Κ.Θ.

96% – Ολοκαύτωμα και Θέατρο-Ντοκουμέντο

Δρ. Τατιάνα Λιάνη – Δρ. Συγκριτικής Γραμματολογίας Τμήμα Θεάτρου Α.Π.Θ.

Διδασκαλία ιστορικών γεγονότων μέσα από την τέχνη του δρόμου «Ένα γκράφιτι διηγείται…»

Στέφανος Διαμαντής, Εκπ/ός Α/θμιας, Ιδιωτικό Σχολείο Ιωσήφ Νισσήμ Ι.Κ.Θ. & Αλέγρα Φρανσέ Εκπ/ός Εβραϊκής Γλώσσας & Ιστορίας, Ιδιωτικό Σχολείο Ιωσήφ Νισσήμ Ι.Κ.Θ.

Το ημερολόγιο της Άννα Φρανκ

Αγγελική Λιάπη, Γεωργία Ασβεστά, Εκπ/οί Α/θμιας, Ιδιωτικό Σχολείο Ιωσήφ Νισσήμ Ι.Κ.Θ.

Η δύναμη της αφίσας

Χάρης Καραχλές, Εκπ/ός Α/θμιας, Ιδιωτικό Σχολείο Ιωσήφ Νισσήμ Ι.Κ.Θ.

Η βιογραφία της Χάνα Σένες

Πόλα Ταραμπουλούς, Μουσικός, Ιδιωτικό Σχολείο Ιωσήφ Νισσήμ Ι.Κ.Θ.

Η προσέγγιση του Ολοκαυτώματος στο Νηπιαγωγείο μέσω της παιδικής λογοτεχνίας

Άννυ Γεωργιτζίκη – Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ιωσήφ Νισσήμ & Διευθύντρια του Παιδικού Σταθμού της Ι.Κ.Θ & Λιτάλ Αμπλαριάν Εκπ/ός Εβραϊκής Γλώσσας

Δράσεις Φιλαναγνωσίας: Τα Αστέρια της Ελπίδας

Άρτεμις Καλογεράκη, Διευθύντρια 3^ου Δημοτικού Σχολείου Μουδανιών Ν. Χαλκιδικής

Η προσέγγιση του Ολοκαυτώματος μέσα από τη λογοτεχνία στο δημοτικό σχολείο

Αντωνία Πατσιοδήμου, PhD, Διευθύντρια 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίου Παύλου Θεσσαλονίκης & Δημήτριος Διούδης, Υποδιευθυντής και Υπεύθυνος Βιβλιοθήκης

Όσοι/ες ενδιαφέρονται συμπληρώνουν τη φόρμα συμμετοχής που θα βρείτε εδώ.

Οι βεβαιώσεις συμμετοχής θα αποσταλούν ηλεκτρονικά.